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幼儿园教师教育随笔(15篇)--第1页

春天，风和日丽，阳光明丽，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳

喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，这天他们都带来了自我的

沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自

我的发现与感受。梓阳指着自我的大车说：我的大车能够翻斗，

用力一翻沙就都没了，好轻便！金航推起自我的小推车说：

我的车能够推不少土，玩起来也很好！……看到这几个孩子对

车产生了浓厚的兴趣，我开始思量：各种车能否成为我们的主题

活动呢？于是，我让这孩子们开始采集有关有关车的图片，放在

班内的图书区，每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书，和他

们说说有关车的故事，孩子们都很高兴，，我还故意提出一些问

题：你们都见过什么样的车它们都有什么作用？在我的引导

下，孩子们和我共同研究，共同探讨，采集资料：有的带来制作

的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消

防车，顿时，我们的教室顿时成为了车的世界，车辆成为了大家

的关注点。

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透过这次对各种各样的车主题活动观察与分析，让我深刻

地感受到——孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽阔的跑

道上，自由的奔跑！

《培养孩子从小对自己的行为负责》

培养孩子对自己的行为负责，实质是培养孩子对自己行为的

结果负责。当孩子对的行为果实给自己造成消极后果时，要教育

孩子不要归咎于它物，不要谴责别人，而要从自己身上找原因，

吸取经验教训，去选择的行为。

在日常生活中，我们有好多家长却在自觉不自觉的帮孩子推

卸着孩子自己应该担负的责任，有这样一个例子;在一个冬天的

早晨，天气很冷，还飘着雪花，有个孩子迟到了，我问他原因，

他说都是因为妈妈没叫他，他迟到了。而那位陪同他前来的爸爸

竟也连声说;都是他妈妈今天早上没早叫他，所以起来晚了。

平时不少这样的事情，就从这个例子看，它的特点是错误的

家教扭曲孩子的责任心，是过分保护型家教。过分的保护性家教

是就是父母替孩子代劳了太多不应该代劳的事情，其实质是溺

爱。后果是使孩子失去了正常的积极的自由发展的个性，培养出

的孩子懦弱、依赖与无能，缺乏自立意识、自理能力、和应有的

责任心。

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在一种就是，‘是非不分型’家教的家教。都说孩子是父母

的一面镜子，我们看到孩子身上‘是非不分的’消极现象，其实

都是家‘教’给孩子的。在孩子面前家长应该检点自己的言行，

不要把自己重亲情、轻法理，重私利、轻功德的‘劣根性’传染

给孩子。

培养孩子对自己的行为负责，就要从小指导孩子在自己行为

的选择中承担起相应的责任。例如，让孩子理解按时起床上幼儿

园是自己的责任，不能能按时起床去幼儿园，迟到了应‘怪’自

己，而不能怪爸爸妈妈，总之，家长要注意通过正确的家教从小

培养孩子树立正确的责任观，用于对自己的行为负责，自己决定

自己的命运。

连续几天，活动室的地上这边一摊餐巾纸。那边一堆毛毛，

不知道哪里来的，问孩子们，他们都说不知道。我很纳闷：这是

谁干的呢?看着孩子们天真的脸庞，我不忍随便怀疑。我子细看

了看地上的餐巾纸和毛毛，发现毛毛来自羽绒服领子上，而餐巾

纸则被撕成为了一条一条的。我百思不得其解，决定查个水落石出。

下午。孩子们在活动室内自由游戏。不一会儿，只见平时最

乖巧的