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幼儿园三年发展规划

（2024年9月-2027年9月）

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目录

一、现状分析

二、指导思想

三、总目标与分目标

四、主要工作任务及措施

五、保障机制

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一、现状分析

1、基本情况：

我园位于，建筑面积平方米，总投资近万

元，建于年，设有个教学班级，可容纳幼儿名。

现开设个班级，拥有教职工人，在名幼儿名。幼儿

园将秉承“自然与人文并重”的教育理念，尊重幼儿个性，珍视游戏

和生活的独特价值，实施游戏化、生活化的课程，让幼儿在游戏中学

习，在生活中教育，在自然中成长，促进幼儿全面而个性发展。

2、现有问题：

发展中的我园正在进一步朝着强化素质，优化服务，注重发展，

稳步提高等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问

题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能

力需进一步提高。

3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛

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围。

5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

二、指导思想

以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，

以“为儿童的幸福人生奠基”为宗旨，落实“回归教育原点、回归儿

童本质”的理念，努力营造“充满宽容与爱的精神家园，不断提升办

园质量，为办人民满意的高品质幼儿园而努力奋斗。

三、总目标与分目标

（一）总目标

1.创建园所文化，明确办园方向与发展目标，确定课程发展方向。

2.坚持保教并重的原则，优化幼儿园一日常规活动，提高保教活

动的科学性，不断强化教科研工作，基本形成幼儿园园本课程体系，

结合幼小衔接的要求，构建自己园所的幼小衔接课程。

3.逐步推行现代园所管理理念。构建现代园所治理体系，将管理

工作逐步规范化、制度化、人性化。

4.加强团队建设。强化教师队伍梯队式发展，提升管理团队和教