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联合办学合作协议书书

第一篇范文:合同编号:__________

一、定义与术语

1.4“合作协议”指甲、乙双方就联合办学事宜签订的本合同及其附件。

1.5“合作期限”指自本合同生效之日起至合同终止之日止的时间段。

二、合作目标与内容

2.1甲、乙双方本着平等、互利、共同发展的原则,共同设立合作学校,开展教育教学活动。

2.2合作学校的主要业务范围包括但不限于中等职业教育、高等教育、成人教育、职业技能培训等。

2.3甲、乙双方应共同制定合作学校的发展规划、教育教学管理制度,确保合作学校的教育质量和办学水平。

三、合作期限

3.1本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,合作期限为____年。

3.2合作期限届满前,如双方同意续签,应签订书面续签协议。否则,本合同自动终止。

四、投资与收益分配

4.1甲、乙双方应按照本合同约定的比例承担合作学校的投资。

4.2合作学校的收益按照甲、乙双方投资比例进行分配。

五、权利与义务

5.1甲方权利与义务:

(1)按照本合同约定投资合作学校;

(2)参与合作学校的决策和管理;

(3)监督乙方履行合同义务;

(4)依法享有合作学校的收益。

5.2乙方权利与义务:

(1)按照本合同约定投资合作学校;

(2)参与合作学校的决策和管理;

(3)确保合作学校的教育质量和办学水平;

(4)依法享有合作学校的收益。

六、违约责任

6.1双方应严格履行本合同约定的义务,如一方违约,应承担违约责任,向守约方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。

七、争议解决

7.1双方在履行本合同过程中发生的争议,应通过友好协商解决;协商不成的,可以向合同签订地人民法院提起诉讼。

八、合同变更、解除与终止

8.1双方同意,本合同的变更、解除与终止,应签订书面协议。

8.2在合作期限内,如发生法律法规变化、政策调整等不可抗力因素,导致本合同无法继续履行,双方可协商解除本合同。

九、附件

9.1合作学校章程;

9.2合作学校投资比例及收益分配方案;

9.3合作学校办学许可证复印件;

9.4甲、乙双方营业执照复印件;

9.5其他相关文件。

本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。

甲方(盖章):______________________

法定代表人(签字):______________

签订日期:______________________

乙方(盖章):______________________

法定代表人(签字):______________

签订日期:______________________

第二篇范文:第三方主体+甲方权益主导

合同编号:__________

一、定义与术语

1.5“合作协议”指甲、乙、丙三方就联合办学事宜签订的本合同及其附件。

1.6“合作期限”指自本合同生效之日起至合同终止之日止的时间段。

二、合作目标与内容

2.1甲、乙、丙三方本着平等、互利、共同发展的原则,共同设立合作学校,开展教育教学活动。

2.2合作学校的主要业务范围包括但不限于中等职业教育、高等教育、成人教育、职业技能培训等。

2.3甲、乙、丙三方应共同制定合作学校的发展规划、教育教学管理制度,确保合作学校的教育质量和办学水平。

三、合作期限

3.1本合同自三方签字(或盖章)之日起生效,合作期限为____年。

3.2合作期限届满前,如三方同意续签,应签订书面续签协议。否则,本合同自动终止。

四、投资与收益分配

4.1甲、乙、丙三方应按照本合同约定的比例承担合作学校的投资。

4.2甲方享有合作学校收益分配的优先权,收益分配顺序为甲方、乙方、丙方。

4.3甲方有权根据合作学校的发展需要,调整投资比例和收益分配方案。

五、权利与义务

5.1甲方权利与义务:

(1)按照本合同约定投资合作学校;

(2)主导合作学校的决策和管理;

(3)监督乙方、丙方履行合同义务;

(4)依法享有合作学校的优先收益权;

(5)对合作学校的办学方向、教育质量进行监督。

5.2乙方权利与义务:

(1)按照本合同约定投资合作学校;

(2)参与合作学校的决策和管理;

(3)确保合作学校的教育质量和办学水平;

(4)依法享有合作学校的收益;

(5)遵守甲方制定的办学方向和教育质量标准。

5.3丙方权利与义务:

(1)按照本合同约定投资合作学校;

(2)协助甲方、乙方进行合作学校的运营管理;

(3)为合作学校提供必要的技术支持和服务;

(4)依法享有合作学校的收益;

(5)遵守甲方制定的办学方向和教育质量标准。

六、违约责任

6.1乙方、丙方应严格履行本合同约定的义务,如一方违约,应承担违约责任,向守约方支付违约金,并赔偿因此给对方造成的损失。

6.2乙方、丙方在合作期限内不得擅自退出合作,否

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