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2020年9月小学四年级数学教学计划范文

时间过的好快，转眼间愉快的假期已通过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：

教学措施

(一)实在加强根底知识和根本技能的教学

根底知识和根本技能的教学不断是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学根底知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法那么、数量关系的同时，注重数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的认识。(2)努力处理好根本训练与制造性思维开展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的再制造、数学学习的再制造过程，并非是机械地去重复历史上的原始制造，而应按照本人的体验并用本人的思维方式去制造有关的数学知识。小学的制造性思维是在数学学习的再制造过程中逐步得到开展的，而再制造的前提是通过必要的根本训练使学生构成扎实的根本功。

(二)注重引导学生自主探究，培养学生的创新认识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师征询、学生答的所谓启发式和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓精讲多练的教学方式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探究的时机和比较充分的考虑空间，培养肯研究、善考虑、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感遭到一个数学征询题是如何样提出来的，一个观念是如何构成的，一个结论是如何样探究和猜测的;让学生有时机在不断探究与制造的气氛中培养处理征询题的才能，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的制造精神。

(三)注重培养学生的应意图识和实践才能。

数学教学应努力表达从征询题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推行的根本过程。按照学生的认知特点和知识水平，通过如此的过程使学生认识到数学与现实世界的联络，在观察、操作、考虑、交流等一系列活动中逐步开展应意图识，构成根本的实践才能。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲切联络，培养学生的应意图识和实践才能。

(四)把握教学要求，促进学生开展。

教师要擅长驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联络，按照学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过本身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法那么和根本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生到达同样的计算速度;鼓舞学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要注重常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

(五)改良教学评估方法。教学评估有利于促进学生的开展，注重对学生学习过程的调查。

在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的标题，着重观察计算的正确性，计算中的考虑活动，对根本数量关系的理解和对空间关系的认识，处理简单的实际征询题的才能，要更多的注重本身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么才能，而不是首先关注他们知识和才能上的缺陷。评价表达鼓舞的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓舞和确信每一个学生的进步。

一、指导思想

以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划(XX-2020年)》和《学校艺术教育工作规程》。以施行素养教育的运转机制和五园建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学方式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面开展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、实在提高工作质量和治理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和阻碍。

二、根本情况

今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生尽管美术根底较差，主要缘故是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。但学生关于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，因而教学定位宁低勿高，色彩常识、外型才能等边教边补。要调动学生参与积极性。

三、方法措施

1擅长汲取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课