部编本人教版三年级语文下册《宇宙的另一边》教案教学设计 .pdfVIP

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部编本人教版三年级语文下册《宇宙的另一边》教案

检查时间：验印主备人：执教时间：年月日

教学单元第五单元总（8）课时

课题宇宙的另一边第（1）课时

教学内容认识生字，理清写作思路。

1．能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，用自己的话说说课文写

教学目标了宇宙另一边的哪些秘密。

2．认识6个生字，学写6个生字，重点指导“秘”。背诵古诗。

教学重点重点：识字，读文。

及难点难点：初步感受宇宙的神奇。

教学准

与生字和课文有关的课件

备、资源

二次备课

教学过程

（个性化修改）

一、明确目标，预测内容

1.聚焦单元导语。

（1）课件出示篇章页插图，引导：图上画的是什么情景？你由

此想到了什么？（学生交流）

（2）教师引读：美国爱因斯坦说——学生接读：想象力比知识

更重要。（课件出示单元导语）

（3）明确单元学习目标。课件出示。指名读，明确目标

2.聚焦课题。重点。

（1）导入：今天我们学习本单元的第一篇课文《宇宙的另一

边》。教师板书课文题目，学生齐读课文题目。

（2）质疑：读了课文题目，同学们有什么要问的吗？

（3）预测：请猜一猜课文会写些什么。让我们跟随作家陈诗哥

一起去看一看。

二、初读课文，感知“秘密”

1.学生自读课文。课件出示自读要求：

·读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。

·标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？

2.学习反馈。

（1）认读词语。课件出示：

一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪气喘吁吁

指名认读，重点提示：“气喘吁吁”的“吁”的读音

（2）识记生字。

①换偏旁识记：躺—淌；都—绪；冻—栋；偏—篇。②动作演

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示辅助识记：通过演一演“气喘吁吁”的样子加深印象。③组

词识记：秘密、秘书、秘诀、秘方检查读文。

（4）默读课文，感知“秘密”。

①教师提问：宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明

了这个秘密？（学生交流，教师相机出示课件）

②教师引导理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？从哪

些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”？（指名读）

三、品读课文，感受“想象”

1.学生自由读课文第3～9自然段，思考：课文围绕“倒

影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？

2.教师引导交流：用自己的话说说宇宙另一边的秘密。