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正确坐立行走姿儿歌教案

教案标题：正确坐立行走姿儿歌教案

教案目标：

1.通过儿歌的形式，教导学生正确的坐姿、站姿和行走姿势。

2.培养学生良好的身体姿态和协调能力。

3.增强学生对健康生活方式的认识和意识。

教学重点：

1.学生能够正确理解和模仿儿歌中的坐姿、站姿和行走姿势。

2.学生能够准确地表达和描述正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3.学生能够应用所学的姿势知识，改善自己的身体姿态。

教学准备：

1.儿歌《正确坐立行走姿儿歌》的音频或视频材料。

2.图片或卡片，展示正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3.教学板书：坐姿、站姿、行走姿势。

教学过程：

引入活动：

1.利用音频或视频播放儿歌《正确坐立行走姿儿歌》，让学生先听一遍，了解歌

曲的内容和节奏。

主体活动：

2.播放儿歌《正确坐立行走姿儿歌》第二遍，让学生跟着歌曲的节奏做相应的

动作，包括坐姿、站姿和行走姿势。

3.展示图片或卡片，引导学生观察和描述正确的坐姿、站姿和行走姿势。通过

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提问，激发学生思考和参与讨论。

4.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种姿势，编排小短剧或舞蹈，

展示他们对正确坐立行走姿的理解和表达。

巩固活动：

5.教师引导学生总结所学的正确坐立行走姿势，并板书相关关键词。学生可以

用自己的语言描述这些姿势的正确要领。

6.学生自主练习：在课后或每天的日常生活中，学生自主观察和纠正自己的坐

姿、站姿和行走姿势，并记录自己的进步和感受。

拓展活动：

7.邀请一位专业的舞蹈老师或体育教师来班级，给学生进行更深入的正确坐立

行走姿势的指导和训练。

8.学生可以创作自己的坐姿、站姿和行走姿势的儿歌，分享给全班同学。

教学评价：

1.观察学生在活动中的参与程度和动作的准确性。

2.学生能够准确地描述和表达正确坐立行走姿势的要领。

3.学生在日常生活中能够主动改善自己的坐姿、站姿和行走姿势。

教学延伸：

1.教师可以结合其他健康教育内容，如正确握笔姿势、正确使用电子产品姿势

等，拓展学生对正确姿势的认识和应用。

2.教师可以邀请学生们在校园或社区的活动中，展示他们正确坐立行走姿势的

儿歌和舞蹈，增强他们对正确姿势的自信心和实践能力。

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