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2010-2023历年—广东省兴宁一中高二上学期期中考试历史（文科）试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(14分)东学西渐，西学亦东渐，阅读下列材料，回答问题：

材料一：明清之际，欧洲的耶稣会士历尽千辛，沟通中西文化，把中国当时的主体文化——儒学——程朱理学，用轮船运往17—18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。???????????????——郑明谦著《儒学对欧洲启蒙运动的影响》

材料二：我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，政治制度不如人，而且道德不如人，知识不如人，文学不如人，艺术不如人，身体不如人。????????????????????——胡适《介绍我自己的思想》

材料三：中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生呑活剥的、毫无批判地吸收……???——毛泽东《新民主主义论》

（1）结合材料一和所学知识分析，为什么在中国的儒家思想影响下欧洲启蒙思想能够形成，而欧洲先进思想在明清时期的中国却没有“生根结果”？（4分）

（2）依据材料二，归纳胡适对待中西文化的态度。为改变上述状况，胡适等人提出了怎样的主张？（6分）

（3）依据材料三并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的。（4分）

2.毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是

A．提高党和国家的执政能力

B．一脉相承而且与时俱进

C．中国共产党人集体智慧的结晶

D．代表最广大人民的根本利益

3.结合该图信息，“文字图画”的准确含义是

A．原始社会晚期，汉民族先民在各种器物上刻画

的符号，渐渐演变成为汉字

B．因为“书画同源”，故汉字可以用图画出来

C．汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，

是可读出来的图画

D．象形字越来越符号化，逐渐脱离图画，形成汉字

4.有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是

A．公民大会是最高权力机构

B．居民中奴隶数量多于自由民

C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外

D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

5.1906年，孙中山说：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人，就是汉人为君主，也不能不革命。”从这段话中，我们能读到的历史信息有

①当时可能存在排斥满人的种族思想

②孙中山主张民族革命的目的其实是要实现民主共和

③孙中山把反对清王朝与建立统一的民族国家结合起来

④孙中山革命的目的只是为了反对君主

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

6.列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”列宁进行的比较成功的“实验”是

A．战时共产主义政策的实施

B．建立集中的政治经济体制

C．实行工业化和农业集体化

D．新经济政策的实施

7.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是

A．救亡图存

B．发展资本主义

C．反抗外来侵略

D．反对专制统治

8.称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，是因为他

A．认识到清政府的腐败

B．认识到鸦片泛滥的危害

C．编译外国的书籍，重新认识世界

D．是领导禁烟运动的民族英雄

9.有人评价康有为的维新变法是“跪着造反”，对此理解正确的是

①他敢于挑战传统思想?????????②他向西方学习，寻求变革

③他要求发展资本主义?????????④他不敢与封建文化彻底决裂

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

10.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说

A．“信仰即可得救”

B．“人是万物的尺度”

C．“要有勇气运用你自己的理智”

D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”

11.2008年10月8日，世界经济论坛在瑞士日内瓦公布《全球竞争力报告2008—2009》，中国排名首次跻身30强，并且继续领跑“金砖四国”。“金砖四国”是2003年美国高盛公司将巴西、俄罗斯、印度和中国4国的英文名首个字母连缀起来，制造了一个响亮的名称BRIC（与砖的英文“Briek”发音相同）而得名。对以上材料的理解