2024-2025学年必威体育精装版人教版小学一年级上册-5.9 练一练.pptxVIP

第9课时练一练

第五单元20以内的进位加法

对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。

多角度解决问题：

一共有多少只动物？

有只有只。

左边有只，右边有只。

9

5

8

6

已知两部分的量，求总量，用加法计算。

求总量：

原来有多少个桃子？

一共要浇多少盆花？

一共有多少人？

男生：

8人

女生：

6人

一共有多少人？

台上：

9人

台下：

5人

原来有多少颗草莓？

6

13

13

11

15

14

12

3

15

12

11

10

一共有多少个同学？

拼出图案①和图案③，一共要用多少根小棒？请你再提出一个数学问题并解答。

8＋7＝15（根）

8根

7根

问题不唯一

如：拼出图案①和图案②，一共要用多少根小棒？

4根

8＋4＝12（根）

口答：一共要用15根小棒。

12

12

12

11

13

11

＜

＞

＜

＜

＞

＝

5＋6＝6＋7＝

4＋7＝4＋8＝

13－2＝5＋9＝

11－1＝3＋9＝

1.看谁算的又对又快。

11

13

11

12

11

14

10

12

2.两个花坛里一共有多少朵花？

3.原来有多少个气球？

还剩9个

9＋3＝12（个）

口答：原来有12个气球。

这节课有什么收获呢？

对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。

求一共是多少用加法计算。

已知两部分的量，求总量，用加法计算。