1.3地球的圈层结构课件高中地理湘教版（2019）必修一_1.pptx

第1章宇宙中的地球第3节地球的圈层结构

学习目标1了解地震和地震波的类型及其传播特征。2掌握地球内部圈层的划分及各圈层的特点。

【探究一】（1）人类能进入地球较深的地方进行直接研究吗？（2）人类是否还有其它的渠道和方法获取地球内部的信息？

1地震和地震波

震级:表示地震的大小（一个)地震释放出的能量越大，震级越高烈度:表示地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度（多个）

地震波与地球内部结构Seismicwaveandinternalstructureoftheearth01地震波：地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播横波的传播速度较慢，只能通过固体传播

传播速度速度较快传播介质可以通过固体、液体和气体传播质点移动使地表物质上下震动primarywave主波

传播速度速度较慢传播介质只能通过固体传播介质质点移动使地表物质左右摇摆secondarywave次级波

2地球的内部圈层

地壳33莫霍界面(33千米)古登堡界面(2900千米)地幔外核内核地震波与地球内部圈层结构大陆地面下2900千米处,横波消失,纵波速度下降。大陆地面下33千米处,横波、纵波速度增加。

地壳阅读P25正文地壳内容和阅读部分。思考：地壳的范围及组成元素；地壳的厚度圈层范围厚度厚度变化地壳海拔越高地壳越厚，海拔越低地壳越薄；硅铝层的分布不连续。地表以下，莫霍面以上平均厚度约17km，大陆：39-41km海洋：5-10km

地幔范围：莫霍面以下，古登堡面以上分类：上地幔和下地幔软流层位置：上地幔的顶部；一般认为这里可能是岩浆的主要发源地岩石圈范围：地壳和上地幔顶部（软流层之上）

地核阅读P26正文地核内容和阅读部分。思考：地核的分布范围、划分，物质形态，地球磁场。外核呈液态或熔融状态，横波不能传播。内核：固态，纵波速度增加。科学家认为，外核液态物质的运动形成了地球的磁场科学家认为，外核液态物质的运动可能是地球的磁场产生的主要原因。

课堂训练2022年9月5日，四川泸定6.8级地，震源深度16公里。成都市区震感明显，甘孜、阿坝、凉山、雅安等地有感。据此回答1~2题。1、此次地震的震源位于（)A.地核B.上地幔C.下地幔D.地壳2、地震发生时，当地居民的感觉是（）A.左右摇晃B.上下颠簸C.先左右摇晃后上下颠簸D.先上下颠簸后左右摇晃DD

课堂训练读“地震波波速与地球内部构造图”，据此回答3~4题。3、岩石圈是指（)A.①的顶部B.②的顶部C.①和②的顶部D.③的外部4、地震发生时，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘里的鱼都会感到（）A.先上下颠簸后左右摇晃B.先左右摇晃后上下颠簸C.P波，上下颠簸D.S波，左右摇摆CC

3地球的外部圈层结构

日冕层气大生物圈圈水圈地球外部圈层之间相互联系、相互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。

大气圈组成：气体、悬浮物。作用：①使地球上的温度变化和缓。②提供了生物生存所必须的氧气。③大气圈中的风、云、雨、雪等现象，与人类息息相关。概念：包裹地球的气体层

水圈组成：液态水、固态水和气态水。按照存在的位置和状态：海洋水、陆地水（地表水和地下水）、大气水、生物水。作用：水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。概念：地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。

生物圈分布：存在于大气圈（底部）、水圈（全部）、岩石圈（上部）。意义：生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用概念：是地球生物及其生存环境的总称。

课堂训练读“地球圈层示意图”，回答下列问题。(1)地球外部圈层中，厚度最大的是_______，连续而不规则的圈层是_______，其范围渗透到其他圈层之中的是_______。(2)当地时间2022年9月20日9时6分左右,日本岩手县近海海域发生4.4级地震在______圈，由此引发的海啸主要发生在_____圈，流行性疾病主要在_______圈传播。大气圈水圈生物圈岩石水生物