幼儿园国学教研活动总结.docxVIP

幼儿园国学教研活动总结

PAGE2

幼儿园国学教研活动总结

幼儿园国学教研活动总结

一、活动开展情况

我园国学教育活动在以“传承国学文化，培养幼儿良好的品行”为主题的系列活动中，以多种形式向幼儿进行中华优秀传统文化教育。我们主要采用集体活动和分散活动两种方式，根据幼儿不同年龄特点和认知理解水平，有目的、有计划、分层次地组织开展国学教育活动。同时注重发挥教师的主导性和幼儿的主体性，激发幼儿热爱祖国传统文化的情感，培养幼儿积极健康的生活态度和良好的道德行为。

在开展国学教育活动中，我们坚持两个原则：

1.针对性原则：针对幼儿年龄特点及知识接受能力的程度，采用幼儿易于理解、容易接受、琅琅上口的国学经典作为主要教育内容，选择适合各年龄段的歌曲、故事、游戏等不同形式，深入浅出地引导幼儿理解国学精神内涵，注重随机教育，让教育融入环境，做到“润物细无声”。

2.整体发展原则：在实施国学教育活动中，促进幼儿语言、社会、科学、艺术等教育相结合，注重培养幼儿主动学习、主动思考、主动探索、团结合作、积极进取等能力，以实现幼儿的主动发展。

二、开展情况的具体措施

1.调整课程设置：把国学教育活动渗透到日常活动中，每天固定一段时间让幼儿吟诵三字经，感受古诗韵律之美。同时还在音乐活动中教幼儿学唱弟子规歌曲，学习欣赏古诗等。此外还根据幼儿的年龄特点，开展了有关三字经弟子规的表演游戏，游戏材料投放、场地设计等都充分考虑到孩子感兴趣的层面，游戏的目标及规则都在游戏中得以体现。如孩子们喜欢当大头儿子小头老师的角色来感受故事情节的发展从而接受古诗中比较有名的五言诗熏陶等。结合一日生活环节设计相关的国学游戏活动，比如结合一休哥的休息时间设计“休息时间”的游戏，培养幼儿养成不挑食的好习惯；结合节日活动设计“重阳登高”的游戏，让幼儿了解登高的意义；结合六一节设计“我有一双灵巧的手”的游戏培养幼儿自己动手制作玩具玩的能力等等。

2.重视教师的培训学习：教师的学习是活动得以顺利开展的重要保证。我园请老师查找相关国学教育的材料进行学习；利用寒暑假期给老师提供学习的机会，让老师走出去学习别人优秀的经验；通过园本培训提升教师业务素质；老师们在不断学习中不断提高自己的知识水平和实践能力。

3.家长的参与：我园利用家长会、宣传栏向家长宣传活动的目的和意义，为家长解答有关国学教育的有关问题，让家长明确什么是真正的国学教育，不断配合老师收集相关材料；协助班级完成教育工作；各班发放弟子规读本；开展亲子游戏活动等。

三、收获与思考

通过国学教育活动，我们收获了许多经验：首先老师们的教育观念有所转变，并逐渐朝“教师积极创境让孩子主动学习”这一方面前进；其次孩子们的积极性、主动性及集体荣誉感有所提高；同时这也促进了我园其他工作的开展，使我园的保教质量有了明显的提高。在开展国学教育教学过程中也有不少问题和不足：教师对于古诗内容的了解不够深人且无法完全理解孩子在活动中的表现；教材资源的不丰富以及过于注重死记硬背而忽略精神内涵的挖掘是我园国学教育的一大不足；家长对于国学教育的不理解也是阻碍其发展的一个重要因素。

相信在我园不断努力下国学教育一定会走向成熟、完善！在今后的工作中我们还需不断总结经验，取长补短将我园的国学教育工作再上新台阶。

幼儿园国学教研活动总结

一、背景分析

在当今社会，随着人们对传统文化的重视程度不断提高，国学教育在幼儿园教育中的地位也日益凸显。为了更好地推进国学教育，我园组织了一系列国学教研活动，旨在提高教师的国学素养，提升幼儿的学习效果。

二、活动目标

1.提高教师的国学教育能力，掌握正确的教育方法，使国学教育更具科学性和有效性。

2.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，激发其民族自豪感和自信心。

3.增强家长对国学教育的认识和参与度，形成家园共育的良好局面。

三、活动实施

1.课程设计：我园针对不同年龄段的幼儿，制定了合理的国学教育课程，包括诗词、成语、礼仪等方面的内容。同时，我们注重课程的趣味性和实践性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.师资培训：我园定期组织国学教师参加专业培训，提高教师的国学素养和教育技能。同时，我们鼓励教师之间互相学习、交流经验，形成良好的团队氛围。

3.家园共育：我们积极与家长沟通，宣传国学教育的意义和价值，鼓励家长在家中为幼儿营造学习传统文化的氛围，引导家长参与到幼儿园的国学教育中来。

4.实践活动：我们组织了多种形式的国学实践活动，如诗词朗诵比赛、成语接龙、礼仪表演等，让幼儿在实践中感受传统文化的魅力。

四、活动效果

经过一系列的国学教研活动，我们取得了显著的成效。第一，教师的国学教育能力得到了显著提高，能够更好地传授传统文化知识，使幼儿更容易接受和