幼儿园培养幼儿卫生教研活动.docxVIP

幼儿园培养幼儿卫生教研活动

PAGE2

幼儿园培养幼儿卫生教研活动

幼儿园培养幼儿卫生教研活动

一、活动背景

幼儿期是一个人一生中生理、心理发展的关键期，也是培养良好卫生习惯的重要时期。因此，在幼儿园做好幼儿卫生工作就显得尤为重要。为了进一步培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保健能力，我们大班年级组特组织了本次教研活动。

二、活动目标

1.培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保健能力。

2.让幼儿了解每天洗脸、刷牙、洗脚等良好卫生习惯的重要性。

3.让幼儿知道一些安全常识和自救的方法。

三、活动准备

1.知识准备：活动前组织幼儿学习人体的主要器官、常见传染病的预防方法等知识。

2.物质准备：游戏用具：磁带、录音机、脸盆、毛巾、水杯等。

四、活动过程

（一）导入：以谈话的形式引入主题

1.说说自身的哪些行为是好的卫生习惯，哪些做法需要改进或改正。

2.谈谈卫生与健康的关系。

教师小结：良好的卫生习惯不仅能保持自身的健康，而且还能预防各种疾病。

（二）展开

1.学习日常卫生知识。

（1）教师提问：早晨起来，应该先干什么？为什么要刷牙？请幼儿自由发言，说对就说不对，不对的可以指出来并改正。

（2）引导幼儿了解脚脏对身体健康的影响。讨论：为什么要勤洗脚？脚脏了会有什么危害？鼓励幼儿要经常保持手脚的干净和整洁，这样会使人感到舒服，预防疾病。

（3）学习安全知识。讨论：在日常生活中应该怎样保护自身安全？如：怎样走斑马线；怎样过马路；怎样避让车辆；怎样注意周围环境等等。教师还可以补充一些生活中因缺乏安全知识而造成伤害的事例教育幼儿。

2.养成良好的卫生习惯。

（1）通过观看图片，让幼儿知道养成良好卫生习惯的重要性。如：小朋友主动洗手，勤剪指甲，勤洗澡等良好的卫生习惯使自己健康成长，不让疾病侵袭。

（2）通过观看录像了解不讲卫生带来的后果。如：不讲卫生的小猪，（事先找好相关内容的图片，并配好音乐）由于不讲卫生，结果肚子疼得进了医院。（孩子们感触很深，纷纷表示要讲卫生，不让疾病侵袭）

（3）说说日常生活中应该养成哪些良好的卫生习惯如：饭前便后要洗手；勤洗澡，勤剪指甲；不随地吐痰，不乱扔垃圾等。教师要注意引导幼儿发现身边的人有哪些不卫生的行为，应该怎样劝阻他们的不良行为。

3.培养自我保护意识。

教师出示图画书小猪生病了，让幼儿明白养成良好卫生习惯的重要性。同时启发提问，让幼儿思考尝试回答小猪为什么会肚子疼？肚子疼时应该怎么办？我们应该学习小猪养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。同时通过图片让幼儿认识病毒细菌和不干净的食品，知道他们都会给人体带来疾病。引导幼儿愿意通过自身的努力预防疾病，保持自身的身体健康。教师可适时提醒幼儿在日常生活中注意观察周围环境，发现不卫生的行为应及时向老师汇报，当自身身体不舒服时应及时告诉成人。教师可适当补充一些日常生活的安全知识和自救方法，以增强幼儿的自我保护意识。如：火灾时如何逃生；煤气泄漏时不要开关电器；地震时躲在桌子下面等等。教师小结：平时我们应该注意保持自身的卫生和养成良好的生活习惯，预防各种疾病的发生。同时要增强自身的保护意识，掌握一些自我保护的方法，确保自身的安全健康。

五、活动结束与延伸

请幼儿回家后向爸爸妈妈宣传科学、正确的育儿知识，并请家长配合教师指导自己的孩子掌握正确的洗手、洗脸等卫生方法，确保幼儿的身体健康和个人卫生健康。同时还要督促孩子多做运动，养成运动的好习惯，这也是防止疾病入侵的好方法。（这个过程在学期初就应该做到）教师在今后的工作中继续强化卫生工作。可以通过定期组织检查等形式督促幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯；可以通过个别交流、鼓励等形式帮助有不良行为的幼儿认识自己的错误并改正不良行为等途径加强幼儿的生活习惯和卫生习惯的培养工作。通过家长会等形式向家长宣传培养幼儿良好卫生习惯的方法和重要性，争取家长配合共同教育幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。

总之，我们要重视幼儿生活自理能力和良好卫生习惯的培养，要从生活的点滴做起，对孩子进行细致的、科学的、有效的培养工作。只有这样，才能使孩子获得真正意义上的健康和进步！

幼儿园培养幼儿卫生教研活动

一、引言

幼儿园是幼儿接受启蒙教育、培养良好习惯和基础知识的关键时期。卫生教研活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的健康成长具有重要意义。本文将针对幼儿园培养幼儿卫生教研活动进行详细探讨，以期为幼儿教育的发展提供有益参考。

二、培养幼儿卫生习惯的重要性

卫生习惯是幼儿健康成长的基石。良好的卫生习惯包括饭前便后要洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等，这些习惯不仅有助于预防疾病，还能提高幼儿的自我保护意识。幼儿园作为幼儿日常生活的场所，有责任和义务培养幼儿的卫生习惯。通过卫