部编人教版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》精美教案 .pdfVIP

部编人教版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》精美教案--第1页

8蝴蝶的家(略读课文)

【教学目标】

1.认识“避、撼、喧”等5个生字，读音多音字“雀”，理解“轻盈、震撼”等词语。

2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。

4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。

【教学重点】

1．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。

2.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。

【教学难点】抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

【教学课时】1课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。（重点）

2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。（难点）

3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。（重点）

4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。（重点）

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用配套小学课件）

【教学过程】

内容课

件页码

一、导入新课

导入类型：图片导入。

课件出示蝴蝶图片。（1）

师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在

哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱

们一起去吧。

（教师板书：蝴蝶的家）

【设计意图：利用谈话，引导学生进入课文的学习，发散学生的思维。】

二、作者介绍

燕志俊（1907-1982）又名燕遇明，今邱家店办事处颜张村人。山东省文学（2）

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艺术界联合会副主席、著名作家。著有《苦女翻身记》、《枯树开花》、《山

乡女儿》和《碧叶集》等。

三、初读感知

1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方

多读几遍。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，可以在旁边注上

问号。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

躲避震撼喧嚷素洁玷污家雀炊烟屋檐（3）

（重点指导生字：

避：“避”是“辟”加走之旁，不要读成“pì”；（4-9）

憾：不要读成“gǎn”；

喧：“喧”和“渲形近字，读一声“