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幼儿园新教师课堂教学评价表_图文--第1页
幼儿园新教师课堂教学评价表
时间单位授课教师班级
课题课型
评价项目评分
评价要点小计
一级指标二级指标满分得分
对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材特点和
教学设计10
幼儿身心发展特点出发，设计颇具创新。
教学目标明确、恰当，符合幼儿最近发展区，能创造性地
使用教材，重、难点突出；活动过程中，体现以幼儿为活
教学过程20
教师动主体的教育原则，充分培养幼儿的创新精神和实践能力。
教学
行为教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合
时间分配10
理，做到精讲多练，加强能力培养。
课堂教学民主，师生关系和谐，充分体现生生互动、师生
教学氛围10
互动及幼儿与材料的互动。
教学机智有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。10
能够流畅地运用普通话进行教学，语言准确、生动、形象，
教学语言10
教师教学富有感染力。
基本功教学态度态度自然、诚恳、自信，感情饱满，亲切和蔼。10
教具操作教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如。10
在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创
教学亮点5
教师教学举，效果显著。
特色对课的成败得失的评价正确、中肯，有独特的见解，体现
教师个性5
个性。
好（100～85）较好（84～70）一般（69～60）
综合评价
简要评语
评委
幼儿园新教师课堂教学评价表_图文--第1页
幼儿园新教师课堂教学评价表_图文--第2页
幼儿园小班一日活动常规要求
项目幼儿要求带班教师要求配班教师要求
晨入
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