部编人教版八年级语文下册《关雎》中考阅读选择题集锦(附参考答案.pdfVIP

部编人教版八年级语文下册《关雎》中考阅读选择题集锦(附参考答案--第1页

部编人教版八年级语文下册《关雎》中考阅读选择题集锦（附参考答案）

关雎

《诗经·周南》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.下列选项中加点字解释正确的一项是（）

A.窈窕淑女(身段苗条的样子)B.在河之洲(水中的陆地)

．．．

C.君子好逑(愿意追求)D.左右流之(采撷)

．．．

2.下列各选项中有词类活用的是（）

A.窈窕淑女，君子好逑B.求之不得，寤寐思服

C.窈窕淑女，琴瑟友之D.悠哉悠哉，辗转反侧

3本诗没有用到的写作方法是（）

A.比兴B.实写C.虚写D.对比

4下列对诗歌理解不正确的一项是（）

A《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305

篇诗歌，分为“风”“雅”颂”三部分。常用手法为赋、比、兴。

B.本文艺术手法上主要表现为比兴和重章叠句。

C.诗中的“君子”和“淑女”含义上近似于贵族的“少爷”和“小姐”。

D.本诗风格健康明朗。

5.下列对这首诗赏析有误的一项是（）

A.这首诗表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和向往。

B.“关关雎鸠，在河之洲”运用了比喻、拟人的手法，使人由此联想到淑女是君子的佳偶。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”句中的“悠”是“忧思的样子”的意思，连用两遍，把男子长夜

难眠，思绪万千以致难耐的相思之苦表达得淋滴尽致。

D.这首诗巧妙地运用了重章叠句、一咏三叹的形式，起到了加重感情、増强节奏感的艺术效

果。

6.对这首诗赏析不当的一项是（）

A.这首诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，真切感人。

B.诗中善用双声叠韵的词，増强了诗歌的韵律美。

C.诗歌末章抒写了主人公梦想成真的欢乐情景。

D.诗中由“雎鸠和鸣”引出“君子好逑”是比兴手法

7.下面对《关雎》理解不正确的一项是（）

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

8对“关关雎鸠，在河之洲”一句的作用分析正确的一项是（）

A.写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。

B.是为了把“君子”比作“关雎”，说他们都在寻找美妙的爱情。

C.写关雎的孤独寂寞，是为了与“君子”的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”相对比。

D.这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句话的具体描述。

部编人教版八年级语文下册《关雎》中考阅读选择题集锦(附参考答案--第1页

部编人教版八年级语文下册《关雎》中考阅读选择题集锦(附参考答案--第2页

9对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的意思理解正确的一项是（