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幼儿园大教研总结与反思

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幼儿园大教研总结与反思

幼儿园大教研总结与反思

本学期，我们幼儿园依据指南、纲要精神，围绕园务工作计划，以教研组为单位，以优化园本课程，提高组织教学能力，加强课题研究，增强教师素质为工作重点，开展了一系列研究工作，现总结如下：

一、加强学习，提高教师专业素质。

1.为提高教师教育理念及组织教学、教育科研能力，本学期我园积极参加上级主管部门组织的各种培训学习活动，另外，以教研组为单位每周四开展理论学习，让教师在学习后及时写下反思并交流，将所学的理论知识运用到实际工作中。

2.为丰富教师教育教学理念，我们在园内开展了“读书漂流”活动。让每位教师选择自己阅读的一本好书相互交流，学习他人的教学经验。这样让教师们在精神上相互分享、不断提高、超越自我。

二、优化园本课程，提升教育教学水平。

课程实施中，加强计划的制订与检查，加强课程的管理和指导。对于教师在实施过程中出现的问题要作必要的归纳与策略的指导。

通过教育教学活动的开展来加大园本课程的研发力度，我园一直积极探索从未间断过。这学期主要是以英语和艺术学科为特色进行不断的深入研究型课程。这些课程内容多形式多彩特别适合幼儿年龄特点容易激发幼儿主动学习的欲望。当然在实施过程中需要我们教师不断加强学习和探索。为使这些课程更完善我园三位骨干教师还进行了小课题研究，通过实践总结出这些课程的闪光点与不足之处从而进行改进与学习。从而提升我园的办学质量与内涵发展。

三、加强课题研究，增强教师科研意识。

教科研是幼儿园持续发展的必要保证。随着幼教改革的不断深入，教育观念不断更新，教育形势对教师的素质提出了更高的要求。但是，目前幼儿园教育普遍存在“说起来重要，做起来次要”的现象。教师受社会、幼儿园的限制往往更重视短期见效快的观摩活动。而忽略了长期的教育反思和理论的探讨。为此我们要求教师每周参与课题组进行课题小结或随笔活动并定期交流小结使课题研究真正为教育服务而不是搞形式。同时我们还鼓励教师从平时的教育教学中去寻找课题或话题在对话交流中寻找话题进行研讨反思活动。从而不断提高教师的科研能力。

四、增强服务意识，做到家园互动。

新纲要明确提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。因此我们把家长工作作为一项重要内容来抓。我们以公开观摩为契机深入家长当中尽力解决家长的难题赢得家长的信任与好评。平时我们利用多种形式与家长保持密切联系：如定期的家长会、家访、“家园联系手册”等。我们还组织开展“亲子运动会”“六一文艺演出”“家长开放日”等活动促进家园之间的互动，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活学习情况。从而得到他们的支持和配合，更好地促进孩子的发展。

回顾一学期来的工作开展有许多收获也有许多不足我们会把工作中的不足和今后努力的方向作为今后班级工作的重点不断改进提高。我们也将在今后的工作中大胆开拓创新用自己的双手和智慧去创设一个有利于幼儿发展的良好环境。相信在不断的摸索实践中我们一定会逐渐成长起来！

幼儿园大教研总结与反思

近期，幼儿园举行了一场大教研活动，针对教育教学中的一些问题、策略和方法进行了深入的研讨和交流，以进一步提升教师的教学水平，促进幼儿园的整体发展。经过此次活动，我深有感触，现将个人总结与反思汇报如下：

一、教研活动概况

本次教研活动历时一周，采用线上线下的方式进行。线上主要是观看相关教学视频、学习相关理论知识和案例分析，线下则是进行现场研讨、交流和反思。参与此次教研活动的有园长、教师、保育员以及家长代表等，共计20余人。

二、教研活动亮点

1.问题导向：本次教研活动以教育教学中的实际问题为导向，针对如何激发幼儿学习兴趣、如何提高课堂教学效果等问题进行了深入研讨。

2.专家引领：邀请了教育专家进行现场指导，分享了先进的教学理念和经验，为教师们提供了有益的启示和帮助。

3.团队协作：本次教研活动注重团队协作，教师们积极发表意见、提出建议，共同探讨解决问题的办法，形成了良好的团队合作精神。

4.家长参与：家长代表参与了此次教研活动，对幼儿园的教育教学工作提出了宝贵意见和建议，促进了家园共育。

三、个人收获与反思

1.收获：

①通过此次教研活动，教育教学中的问题、策略和方法有了更深入的认识和理解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

②团队协作精神得到了锻炼和提高，增强了团队凝聚力。

③与家长建立了更加紧密的合作关系，为家园共育工作打下了坚实的基础。

2.反思：

①在教研活动中，有些教师过于依赖视频资料和专家指导，缺乏独立思考和创新意识，需要加强自主研究和