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科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感--第1页

科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感

示例文章篇一：

《科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感》

哇塞！最近我读了一本超级有趣的书，叫做《科学与艺术整合的幼儿学习活动》。

你们能想象得到吗？这可真是让我大开眼界呀！

书里讲了好多好多有趣的事儿。就比如说，它告诉我们，科学和艺术可不是两个完

全分开的家伙，它们就像一对好兄弟，手拉手一起帮助小朋友们成长呢！

我就想起我们班的一次活动。老师带我们去花园里观察花朵，这可不是简单的看看

哦！老师让我们数数花瓣有几片，这是科学吧？然后呢，又让我们用彩色的笔画出自己

看到的花朵，这难道不是艺术吗？那时候我就在想，原来科学和艺术可以这么完美地结

合在一起呀！

还有一次，我们做小实验，把不同的颜色混在一起，看看会变成什么新颜色。这多

神奇呀！然后老师又让我们发挥想象，说如果这些颜色是小精灵，它们会有什么样的故

事。这不就像是给科学穿上了一件漂亮的艺术外套吗？

我不禁想到，如果没有这种整合，学习该多无聊呀！难道每天就只是背那些枯燥的

科学知识，或者只是随便涂涂画画，没有任何思考？那肯定不行！

就像盖房子，科学是坚固的地基，艺术就是漂亮的装饰，少了哪个能行呢？又好比

做蛋糕，科学是准确的配方，艺术就是精美的造型，缺了谁都不完美！

读完这本书，我真想大声说：“这样的学习活动太棒啦！”它让我明白了，科学和艺

术就像我们的左右手，都很重要，都能帮助我们变得更聪明、更有创造力。

我希望以后能有更多这样有趣的学习活动，让我们在科学和艺术的海洋里尽情遨游，

收获更多的快乐和知识！你们难道不觉得这样的学习活动很有意思吗？

示例文章篇二：

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《科学与艺术整合的幼儿学习活动读后感》

哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《科学与艺术整合的幼儿学习活动》。你们

能想象吗？这书里的内容就像一个神秘的魔法世界，让我这个小学生都着迷得不行！

书里讲了好多好多有趣的事儿，都是关于小朋友们怎么在科学和艺术的海洋里快乐

玩耍、学习的。我就在想啊，科学，那不是得研究什么星星月亮、花草树木吗？艺术呢，

不就是画画、唱歌、跳舞这些吗？可这本书告诉我，它们居然能像好朋友一样手拉手，

一起帮助小朋友变得更聪明、更厉害！

比如说，有个活动是让小朋友们观察花朵，然后用彩色的纸做出自己心目中最美的

那朵花。这多有意思呀！小朋友们一边仔细地看花朵的形状、颜色，一边在脑子里想着

怎么把它变成漂亮的手工。这不就是科学和艺术的完美结合吗？他们在观察中学习了科

学知识，又在创作中发挥了艺术才能。

还有一次，老师带着小朋友们去野外，观察小蚂蚁是怎么搬家的。回来之后，让小

朋友们用画笔把看到的场景画下来。这难道不是又有趣又能学到东西吗？小朋友们肯定

都特别开心，既能了解小蚂蚁的生活秘密，又能画出自己眼中的小世界。

我就忍不住问自己，为啥我们的学习不能也这样好玩呢？难道一定要坐在教室里，

对着书本死记硬背吗？如果能像书里说的那样，把科学和艺术整合起来，那学习该是多

么让人期待的事情啊！

就像我们搭积木，科学就是知道怎么搭才能让积木不倒，艺术就是把搭好的积木变

成一个漂亮的城堡或者火箭。这不就是又有知识又有创意吗？

再想想我们上美术课，如果老师能一边讲颜色的混合是一种科学现象，一边让我们

用不同的颜色画出美丽的画，那该多好！

读了这本书，我真想大声说：“为什么我们不能有更多这样有趣的学习活动呢？”我

觉得，科学和艺术整合的幼儿学习