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部编版小学四年级语文上册第七单元

第22课《为中华之崛起而读书》课后作业及答案

1.让生字走进语境。

老师yánsù（）地xùnchì（）了不写作业的同学，

又chēngzàn（）了表现好的同学，有yíhuò（）就问的

同学，并鼓励我们，一定要xiōnghuái（）大志，发愤读书。

2.补充词语，再选词填空。

①（）（）忘怀②为之（）（）③若有（）（）

“你亲切的来信使我的精神。童年的美好回忆让

我……”看着这封信，他神情沉静，，半天没有说话。

3.品读句子，完成练习。

①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

③中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

．．．．

④中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。

（1）我发现语气比较强烈的是第句和第句。今后，如果我要

表达强烈的情感，可以。

（2）用第③句中加点的关联词语造句。

4.根据课文内容填空。

（1）课文写了三件事，请简单概括。

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①第一件事讲周恩来在修身课上

②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，

③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到

（2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（）。

A.倒叙B.插叙

（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容：

5.阅读课内片段，完成练习。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们

提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他

打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，

清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，

竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，

为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

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魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者