旅游美学 第三版 配套课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;课程思政重点——培育中华美育精神;项目二认识旅游审美主体;;;;;;;;;;;;;;;;;;课程思政重点——尚美崇德;项目三开展自然风光旅游资源审美;大自然是人们赖以生存的物质基础，人类从远古时期就开始从周围的自然环境中获取资源。地球的变迁造就了现在奇异多彩的地形地貌，也孕育了不计其数的生物种群。随着时间的推移，自然界的无限风光进入人们的旅游审美视野中。

自然风光范围广泛，内容包罗万象。那么，自然界的风光究竟美在哪里？如何进行自然风光审美?如何开展山水旅游资源与动植物旅游资源的审美体验?通过本项目的学习探究，你一定会有所收获。;;一、自然风光的审美构成与类型

二、自然风光的审美风格与特征

三、自然风光的审美意义与价值

;（一）自然风光的审美构成

（二）自然风光的审美类型;（一）自然风光的审美构成

1.自然风光的构成基础

2.自然风光的时间性构成

3.自然风光的构成要素;（一）自然风光的审美构成

3.自然风光的构成要素

(1)形态

(2)色彩

(3)动态

(4)声音

(5)气味

(6)质感;（二）自然风光的审美类型

1.山岳风光旅游资源

2.水体风光旅游资源

3.生物旅游资源

4.天象与气象旅游资源

5.特异旅游资源;(一)自然风光的审美风格及其形成因素

(二)自然风光的主要审美特征;(一)自然风光的审美风格及其形成因素

从美学风貌的角度分析，我国的自然风光在总体上可以总结为南秀北雄。;(二)自然风光的主要审美特征

1.自然属性与社会属性的统一

2.是生活美的一种特殊表现形式

3.形式胜于内容，侧重于形式美

4.综合性;(二)自然风光的主要审美特征

4.综合性

雄伟、空阔、险峻、秀丽、奇特、幽深、野趣;(一)陶冶情操

(二)培养鉴赏能力

(三)加深对大自然的认识

(四)认同社会主义生态文明观;拓展练习;一、自然风光审美原理

二、自然风光审美方法

;（一）自然风光审美是一种直接、深入的体验（二）自然风光审美是一种动态的审美过程

（三）自然风光审美是一种情景交融的审美过程;（一）准备审美心境

（二）进入审美状态

（三）选择审美时间

（四）调整审美距离

???五）把握审美角度

（六）控制审美节奏;（一）准备审美心境

心境是一种比较持久的、微弱的、影响人整个精神活动的情绪状态，具有弥散性的特点。一个人如果要进行旅游审美活动，必须有一个合适的审美心境。;（二）进入审美状态

1.动态审美观赏状态

2.静态审美观赏状态;（二）进入审美状态

1.动态审美观赏状态

(1)以动”观动”

(2)以静”观动”

(3)化静”为动”;（二）进入审美状态

2.静态审美观赏状态

(1)以动观静

(2)以静观静

(3)化动为静;（三）选择审美时间

观赏自然风光有一定的时间性，审美时间选择不当，不仅会影响审美的效果，更有可能根本无法看到美丽的风景。自然风光的审美时间主要指季节、朝暮、晴雨等，因为自然景色会随季节、朝暮、晴雨的变化而变化，人的观赏心情也会随之有所不同。

另外，时间的不同也会使审美对象呈现出美的多面性，给观赏者带来完全不同的审美享受。;（四）调整审美距离

审美距离包含三层含义:一是审美主客体之间的空间距离;二是审美主客体之间的时间距离;三是审美主客体之间的心理距离。

1.空间距离

2.时间距离

3.心理距离;（五）把握审美角度

1.平视

2.仰视

3.俯视;（六）控制审美节奏

1.观赏速度节奏

2.由不同风景系列组合形成的审美感受的变化节奏;拓展练习;安徽潜山天柱山;（一）海洋及海岛风光旅游资源

（二）江河风光旅游资源

（三）湖泊风光旅游资源

（四）泉水与瀑布风光旅游资源;（一）以厚德载物的道德观处理人与自然的关系

（二）以天人合一作为山水旅游资源审美的最高境界

（三）以审美的态度对待自然与人生;（一）植物旅游资源审美类型

（二）动物旅游资源审美类型

（三）动植物旅游资源的审美特征;（一）植物旅游资源审美类型

1.森林旅游资源

2.草原旅游资源

3.荒漠旅游资源;（二）动物旅游资源审美类型

1.观赏鱼

2.观赏鸟

3.珍稀动物;（三）动植物旅游资源的审美特征

1.植物旅游资源的审美特征

2.动物旅游资源的审美特征;（三）动植物旅游资源的审美特征

1.植物旅游资源的审美特征

（1）色彩美

（2）形态美

（3）声味美

（4）象征美;（三）动植物旅游资源的审美特征

2.动物旅游资源的审美特征

（1）奇特美

（2）珍稀美

（3）愉悦美;拓展练习;课程思政重