市高三上学期11月综合测试(一)(一模)语文试题(含答案) .pdfVIP

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2024届广东省韶关市高三上学期11月综合测试（一）（一模）

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：

尽管有些预言家相信达到存在升级“”的人工智能奇点已经胜利在望，

但更多的科学家认为奇点仍然是比较遥远的可能性，潜在可能也尚未

在望，因为许多根本的技术难点仍然不得要领，特别是尚未真正了解

思维的本质、机制和运作方式，所以无从断言。在此，我们把能够形

成存在升级“”的人工智能看作属于远“虑”的知识论和存在论问题，而

把将在近年里确定能够实现的人工智能看作属于近忧“”的伦理学问

题，我们的讨论也将由近及远来展开。作为近忧，人工智能的技术应

用非常可能提出以下问题：

人工智能的大量使用必定导致大量失业。这个迫在眉睫的问题也已经

得到广泛重视和讨论。目前想象的普遍社会福利（比如国民基本收入

方案）其实并没有正面回答失业问题，而只是另外回答了收入和分配

问题，严格地说是答非所问。失业问题的要害之处不在于如何合理分

配收入（这是能够解决的问题），而在于生活意义的消失。无事可做

的人能够做什么？以什么事情去度过时间？是把一生浪费在电脑游

戏、影视作品和闲聊吗？我们有必要来反思劳动的意义。除了作为生

存手段的硬意义，劳动（包括体力劳动和智力劳动）还另有不可或缺

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的软意义：劳动提供了生活内容“”，以哲学概念来说，则是有意义的

经验“”，即接触事物和人物的经验。与事物和人物打交道的经验充满

复杂的语境、情节、细节、故事和感受，经验复杂性和特殊性正是生

活意义的构成成分，也是生活值得言说、交流和分享而且永远说不完

的缘由，也是生活所以构成值得反复思考的问题的理由。假如失去了

劳动，生活就失去了大半内容，甚至无可言说。在幸福中失去幸福，

这非常可能是一个后劳动时代的悖论。

假如人工智能发达到不仅提供大多数劳动而且提供一切生活服务，就

非常可能导致人的深度异化，即人与人关系的异化。与个体人失去劳

动的异化相比，人对人关系的异化更为危险。当人工智能成为万能技

术系统而为人类提供全方位的服务，一切需求皆由技术来满足，那么，

一切事情的意义就变成由技术系统来定义，每个人就都只需要技术系

统而不再需要他人，人对于人将成为冗余物，人再也无须与他人打交

道，结果是，人不再是人的生活意义的分享者，人对于人失去意义，

于是人对人也就失去兴趣。这就是人的深度异化，不仅是存在的迷茫，

而且是非人化的存在。我们知道，自从人成为人以来，人的意义和生

活的意义都是在人与人的关系中被定义的。假如人对人失去了意义，

生活的意义又能够发生在哪里？又能够落实在哪里？假如人不再需

要他人，换句话说，假如每个人都不被他人所需要，那么生活的意义

又在哪里？也许对未来的疑问总是受限于我们对生活的传统理解因

而有保守主义之嫌，那么，如果以充分开放的激进态度来面对这个问

题，又能给出什么样的价值解释呢？恐怕仍然是个难以回答的疑问。

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一切以技术为准的生活肯定是我们目前无法理解的生活，我们尚未能

够看出其可能产生的意义何在，只能看见我们所能够理解的生活意义