特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究课题报告.docx

特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究课题报告

目录

一、特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究开题报告

二、特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究中期报告

三、特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究结题报告

四、特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究论文

特殊儿童社交技能训练的长效机制探索教学研究开题报告

一、研究背景与意义

特殊儿童,是指在心理、生理、智力、语言等方面存在障碍或发展迟缓的儿童。据世界卫生组织报告,全球约有15%的儿童存在特殊需求。在我国,特殊儿童的数量也相当可观。社交技能是人们在日常生活中进行有效沟通和交流的重要能力,对于特殊儿童来说,社交技能的培养尤为