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幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思_图文--第1页
幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思
小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思适用于小班的语言主题教
学活动当中，让幼儿能用自己的话简单讲述故事，理解故事，运用已
有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，
快来看看幼儿园小班语言优质课《好奇的小象》含反思教案吧。
活动目标
1.理解故事
2.能用自己的话简单讲述故事
3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故
事情节的理解。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重难点
重点：让幼儿了解大象的外形特征。
难点：通过观察画面让幼儿理解故事内容。
活动过程
（一）谈话导入教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。
如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇子一样的耳朵，
一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。
（二）欣赏故事
1、观看课件1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想鳄鱼吃的是什么
2、观看课件2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的木头
是谁?
3、观看课件3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并说出
鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观察小象的鼻子被拉得长长
的。）
4、观看课件4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长起来
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幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思_图文--第2页
了，鳄鱼放开了小象的鼻子。
5、观看课件5师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？（引
导幼儿回答出故事中的意思）
6、观看课件6师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！让
我们一起看看其它的小象都在干什么。
（三）师生共同复述故事教师带领幼儿一起看课件复述故事的内
容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。
（四）活动延伸
鼓励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸妈妈
的帮助下了解鳄鱼的特性。
附故事：好奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只
小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鳄鱼拿什么当饭吃呢？
请问，小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，您知道鳄鱼
拿什么当饭吃吗？到这儿来，小家伙，我小声告诉你。于是，小象把
头伸过去，木头一口就咬住了它的鼻子。我就是鳄鱼，我今天午饭就
吃小象了！哎呀，快放开我！小象哼哼着说。他使劲拉呀，拉呀，鼻
子都拉长了鳄鱼终于噗的一声放开了他。
鼻子真痛啊！
忽然，有只苍蝇飞来，长鼻子啪地一下就打死了苍蝇。肚子饿了，
长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。
长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。
从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，
尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是
一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时
享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼
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