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幼儿园小班第二学期工作总结

寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼

啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱

的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴

滴忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总

结与反思，从而汲取经验，发现不足。在教育教学工作中，我们分析

本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计

划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的

视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，我们注重发挥班级的环境作

用，定期更换班级的墙饰内容，为孩子们开辟动手操作的小天地，充

分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。

一、卫生保健方面

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，

为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消

毒、打扫卫生；认真组织好孩子的一餐两点；管理好孩子的一日生

活。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通，充分利用了晨

接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们

还利用“家园共育”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩

子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。使用家园联系册、

电话、网络等多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，

使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长

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的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长之间

建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

二、取得的成绩

通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿

性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中

懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各

项活动能够有序的开展；巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体

差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收

放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能

力；开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需

要在教师的督促下进行，于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定

活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一

起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事

项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好

多争执和冲突；幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动

手能力都大大提高；我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置

了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演

歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为

此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。

三、存在的问题

幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、

走路轻，以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不

懈，幼儿才能养成良好的习惯；在学习习惯上，有的幼儿注意力不易

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集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿

爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。