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幼儿园小班积木城堡教案反思--第1页
幼儿园小班积木城堡教案反思
一、教学目标：
1.能正确辨认各种颜色的积木；
2.能自由搭建积木城堡及其它建筑物；
3.培养幼儿的耐心和动手能力；
二、教学准备
1.各种不同颜色、大小的积木；
2.教具展示板；
3.模型讲解用过程图片、图解，相应的实物展示；
4.教学用具或场所：教具展示板、教室；
5.教学用具或场所：教具展示板、教室；
三、教学内容和任务
1.教具的介绍：
⑴本节教学要用到的积木有：红,蓝,黄,绿,紫五种颜色；并有三种大小，
长度分别为：1，2，3个间隔。共有15个教具。
⑵具体效果会在后文中具体阐述。
2.积木的用途
⑴积木有什么用途?
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⑵如何玩积木?
⑶请思考你自己平时玩积木的时候会做出什么？
3.模型讲解
⑴展示出一组由积木建成的城堡（包含红色圆柱体）；
⑵让幼儿辨认积木的颜色和大小；
⑶告诉幼儿如何搭建这座城堡；
⑷让幼儿自己模仿制作一座城堡。
四、教学方法
1.示范法
2.亲自操作法
五、教学过程
1.导入新课（5分钟）
教师说到：同学们，今天我们来玩积木城堡，你们知道积木是什么吗?
可以做些什么呢?
询问几名学生，有谁会玩积木呢？
引导孩子们谈谈玩积木的感受。
2.理论讲解及示范（5分钟）
教师提供一组已经做好的积木城堡模型。有红、蓝、黄、绿、紫五种
颜色，把城堡展示给学生看，并问：“大家看见了吗？它们都是有什
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么颜色的？有多少种颜色呢？”“有谁能把同样颜色的积木分一下？
全部做在一起？”
教师进行示范，把城堡拆掉后，展示给学生看，询问学生需要如何组
建。
教师再次演示组建一次，给同学们一个感性印象。
3.操作练习（30分钟）
教师让学生在规定时间内搭建一个城堡或其它建筑，并给予幼儿展示
的机会。
同时老师也会搭建一个简单的城堡，以便幼儿们有参照比较。（注重
让幼儿有充分时间体验，不要过多干预，如果需要可以给予适当的提
示）
4.展示作品（10分钟）
让小朋友们把自己建造的作品给其他小朋友展示，其中重点让学生独
立表达。
5.课堂点评（10分钟）
教师对小朋友们组建城堡的速度、效果、方法等进行点评，同时提出
一些继续提高的建议。
六、教学反思
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本堂课的教学侧重于理论和实践相结合，可以很好的锻炼幼儿们的动
手能力和创造能力，同时也进一步加深了幼儿对颜色、大小的辨识能
力。在教具的选择上，应该尽量多样化和丰富化。针对有特别需要的
幼儿，可以设置一些简单的辅助组装场景或者故事情景来引导幼儿进
行创造性活动，从而带动幼儿们更好的发挥自己的想象力和创造力。
同时在课堂点评中，教师应注重夸奖和鼓励幼儿，并指出他们的错误
和不足，这样可以有效激励幼儿学习积木搭建技巧，从而达到更加理
想的教学效果。
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