四年级上册语文教案第六单元19一只窝囊的大老虎 教师用书教案.pdfVIP

四年级上册语文教案第六单元19一只窝囊的大老虎教师用书教案--第1页

1.认识“囊、羡”等7个生字，读准“露、角”等5个多音字，会写

“班、殷、段”等14个字，会写“文艺、表演”等17个词语。

2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。(重点)

教学

3.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化

要求

及变化的原因。(难点)

4.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，并试着用合适的方式开

导“我”。(重点)

教学

两课时。

课时

1.认识“囊、羡”等7个生字，读准“露、角”等5个多音字，会写“班、殷、

段”等14个字，会写“文艺、表演”等17个词语。

2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。

课件。

一图片导入，激发兴趣

同学们，老师给大家带来一幅图画，请大家看一看。(出示课件2)

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你们知道这幅图画的是什么吗?(老虎)那么，老虎有什么本领呢?(学生自由说)

我们今天就来学习《一只窝囊的大老虎》，看到这个题目，你们一定觉得很奇

怪，“窝囊”的老虎是什么样的?现在我们就一起去课文中看看吧。(板书：一只窝

囊的大老虎)

设计意图：用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎，能引起学生的好奇

心，激发学生的学习兴趣。

二初读课文，整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准确，把句子读通顺。可以把

你喜欢的内容多读几遍。

2.检查读书，了解读书情况。

谁来读读自己喜欢的内容?(指名让学生读)

3.刚才读了课文，谁来说说课文主要写了什么内容?(出示课件3)

我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演

砸锅了(怎么样)。

教师指导：概括一件事要抓住主要人物、事情和结果，还可以加上文中的关键

词。

4.老师从课文中找了一些词语，你们能把词语读准确吗?(出示课件4)

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易读错的词语：演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切

半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕

含有多音字的词语：露脸角色啊呜啊呜哄堂大笑

唉声叹气

含有轻声的词语：窝囊糨糊亏得窟窿将就

成语：接连不断垂头丧气通情达理

(1)其中哪些词你觉得很有趣?你还能说几个像这样充满生活气息的词语吗?

(2)哪些词你还不明白意思?先从课文中找出含有这个词的句子，读一读，再根

据上下文猜猜这个词是什么意思，还可以换一个意思相同的词试一试。(学生说，

互相补充，教师相机指导)

设计意图：用填空的方式引导学生抓住关键人物和事情经过概括课文;让学生

学会用不同方法理解难懂的词语，锻炼学生归纳总结的能力。

三记忆字形，指导书写

1.分析记忆字形，识记生字。(出示课件5)

囊露羡角殷撇啊

霉亏哄拙唉

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(1)认读指导