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幼儿园小班科学优秀教案《换花盆》含反思精选--第1页
活动目标：
1.感受按规律排列的美。
2.稳固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.乐于探索、交流与分享。
5.促进幼儿的创新思维与动作协调开展。
活动准备：
1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花假设干。
2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄〞颜色规律排
列的标记。
活动过程：
1.礼物激趣。
出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想翻开礼物盒来看看。
引导语：礼物盒里有什么这些花是什么颜色的数一数共有几朵花
几朵是黄色的花几朵是红色的花
2.一一对应。
(1)引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大
花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好
(2)引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看
里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用要怎么种花才能
让花园变得更加整齐、更加美丽
(3)小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要
看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
(4)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。
3.感知规律。
幼儿园小班科学优秀教案《换花盆》含反思精选--第1页
幼儿园小班科学优秀教案《换花盆》含反思精选--第2页
(1)引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：
种上花后的花园美吗屈,老师.教,案,网这些花是怎么排队的
(2)小结：花园里的花是按“红黄红黄〞的规律排列的，有规律地
种花会使花园既整齐又好看。
4.动手种花。
(1)出示操作材料种花，提出任务：小朋友，你们看这边的小花园
还有很多花没种完，请小朋友一起帮助种花吧。
活动反思
幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小
制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个根本环节。在这节活
动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的
步骤，最后去尝试。
幼儿园小班科学优秀教案《换花盆》含反思精选--第2页
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