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幼儿园小班秋季学期工作计划

幼儿园小班秋季学期工作计划（通用15篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，

此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样

子的呢？以下是小编整理的幼儿园小班秋季学期工作计划，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班秋季学期工作计划篇1

一、班级情况

(一)幼儿人数

本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的情况

1、幼儿存在分离焦虑。

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮

食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，

随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到

很不习惯

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭

闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制

情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥

看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

二、主要措施

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是

幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们

开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，

教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发

现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴

兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中

健康成长。

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幼儿园小班秋季学期工作计划篇2

一、情况分析：

本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入

园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到陌生，情绪

很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等

依赖性特别强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初

步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下，通过

各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，

使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由

于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特别宝贝，因此大多数幼儿都比

较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们

观察发现以下几个方面的问题：

1、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿

脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、

没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的

通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一

不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有

些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还

不愿意主动与人交流。

因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有

步骤地进行指导教育：

（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡