四年级上册语文教案-第7单元 第23课梅兰芳蓄须 部编版 .pdfVIP

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23*梅兰芳蓄须

本文是一篇记叙文，课文讲述了抗

日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄

须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，

他才剃掉胡须，重新登台演戏。这一系列事件，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族

气节。

教材中的插图是梅兰芳先生的肖像画，可以很清楚地看到他留着浓密的胡须。借助插图

可以让学生直观地感受梅兰芳先生蓄须明志的高尚气节。

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1．正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2．会认本课的生字，掌握多音字。

3．想想课文写了梅兰芳的哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。

4．感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

教学重点

1．掌握本课的多音字。

2．想想课文写了梅兰芳的哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。

教学难点

感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

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1．字词教学

本文要求会认的字较多，其中包括两个需要重点掌握的多音字。在教学时，要注意“缠”

是翘舌音，“订、妄”是后鼻音。多音字可以结合不同的释义以及造句，区分并掌握读音。

2．阅读教学

本文共9个自然段，教学时，可以通过内容划分，有层次地教学。第1自然段共三句话，

简明介绍了梅兰芳先生的生平，后两句为转折关系，起到引起读者阅读兴趣的作用。第2～7

自然段记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出。第8自然段写了抗战胜利后，梅兰

芳先生重新登台演出。第9自然段点名了梅兰芳先生蓄须明志的意义，赞扬了梅兰芳蓄须罢

演的民族气节。

3．表达运用

本文在表现梅兰芳先生的高尚气节时，重点运用了对比的手法。对比就是将两种不同的

事物或同一事物的两个不同方面作比较、对照，使要表达的事物内容更加鲜明、突出、丰满，

从而收到突出事物的本质特征、彰显事理的内在逻辑的表达效果。如本文写梅兰芳先生面对

日本人的要求，通过避港拒演、蓄须明志、自伤身体来回绝日本人，而当抗战胜利以后，梅

兰芳当即剃须，登台演出。通过对比，赞扬了梅兰芳先生强烈的爱国之情和民族气节。

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1．准备和梅兰芳先生有关的资料，如，一段梅兰芳先生演出的影片。

2．多媒体课件。

1课时

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板块一认识生字，了解内容

1．初读课文，结合工具书，自主识字学词。教师重点讲解本课中要求掌握的多音字，可

以结合具体语境，引导学生识记多音字。

过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。

2．出示梅兰芳的戏剧选段，课件展示其资料图片，初识梅兰芳。

梅兰芳，名澜，字畹华，艺名兰芳，中国京剧表演艺术大师。梅兰芳在50余年的舞台生

活中，发展和提