四年级上册语文教案-第4单元 第12课盘古开天地 部编版 .pdfVIP

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12盘古开天地

《盘古开天地》是中国的创世神话

之一，讲述的是巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。故事极富想象力，文字

叙述具体而生动。

课文按照事情发展的顺序记叙，把盘古“用他的整个身躯创造了美丽的世界”的过程写

的清清楚楚。全文6个自然段可分为三个部分：第1自然段写天地还没有分开，宇宙混沌一

片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的开头；第2至第5自然段写盘古醒来后开天辟

地、创造万物的过程，是故事的经过；第6自然段写伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了

美丽的世界，是故事的结局。整篇课文处处充满着神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘

古雄伟、高大的形象，赞美了他勇于献身的精神。

第二部分是课文的重点内容，具体写了盘古开天地的过程。其中第2自然段讲盘古劈开

天地，用身边的斧头劈碎“大鸡蛋”，天和地初步形成；第3、4自然段讲盘古使出神力支撑

天地，为了不让天和地重新合拢，一万八千年中，盘古像柱子一样撑在天地之间，最后天地

成形，盘古精疲力竭而倒下；第5自然段描写盘古化为万物，他无私奉献、毫无保留，段末

的省略号给人留下巨大的想象空间。

当然，仅仅让学生理解这些还不够。在教学中，必须时时注重对本单元语文要素的落实。

教学时可以借助课文语言文字和插图，运用思维导图、提取重点信息等阅读策略，引导学生

了解盘古开天辟地的起因、经过和结果，并能用自己的话讲述这个故事。课文上方的插图以

连环画的形式描绘了盘古“混沌中沉睡”“开天辟地”“顶天立地”“化为万物”的过程，

能帮助学生把握故事主要内容，感受人物形象。

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1．认识“劈、浊”等7个生字，会写睁、“翻”等15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等

14个词语。

2．有感情地朗读课文，了解故事的起因、经过和结果，能借助插图和课文内容讲述盘古

开天地的过程。

3．能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

4．体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

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教学重点

1．会写“睁、翻”等15个字和“睁眼、黑乎乎”等14个词语。

2．朗读课文，了解故事的起因、经过和结果，能借助插图和课文内容讲述盘古开天地的

过程。

教学难点

引导学生了解盘古开天地的故事内容，感受故事的神奇，体会盘古的奉献精神，激发阅

读神话故事的兴趣，培养想象力。

1．字词教学

学生自主识字为主。在预习和自读课文时，提出识字要求：借助字典和拼音，读准字音，

认清字形，画出生字词，并用联系上下文和结合生活实际的方式来理解词语的意思。生字教

学时，检测学生的自学效果。

教师重点指导翘舌音“浊、丈、肢”。“劈、肢、躯、液”都是形声字，可借助形声字

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声旁表音的规律读准字音，借助形旁了解字义。除“劈”的声调与声旁不一样，其余3个字

的读音与声旁都相同。

本课要求会写的字可以按照字形结构归类指导。“睁、缓、浊、撑、竭、液、滋”是左

右结构的字，均为左窄右宽，需要注意的是“缓”右边不是“爱”而是“爰”，