四年级上册语文教案-第11课《蟋蟀的住宅》人教部编版 .pdfVIP

四年级上册语文教案-第11课《蟋蟀的住宅》人教部编版--第1页

四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》教学设计

一、日积月累

（一）重点字词。

住宅、隐蔽、抛弃、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、挖掘、有哪些信誉好的足球投注网站、倾

斜、扒土、抛出。

1应会读字：宅蔽弃慎择穴搜

2趣味识字（字理识字）：扒（声旁“八”表音，形旁“扌”表意。）

3易读错字：择、搜（平舌音）慎、穴（四声）

4多音字：扒bā扒皮；pá扒手

5应会写字：宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛

（1）写正确：择（右边是两横）；搜（右边竖的写法）

（2）写美观：蔽（上下结构，“艹”书写扁一些。）

①指导书写的字：蔽择址穴掘搜倾扒抛

②指导要点：择址掘搜倾扒抛（左窄右宽，比划穿插避让。）

6需要重点积累的词语：

四字词语：毫不可惜、随遇而安

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。

教二、理解运用

学（一）共性目标：

1学习概括课文主要内容

目（1）课文主要内容：本文介绍了作者观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住

宅的才能。

标（2）概括方法：段意联接法：领学生逐段读课文，概括段意，然后练习用简练的

话把段意连接起来……如：本文开头点明，蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由

于它的住宅，然后作者分两方面介绍蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的特点。）

2体会重点段的表达顺序

（1）重点段及表达顺序：2、5、7段（重点段写清序号即可）

（2）体会方法：按照观察顺序描写及拟人描写方法的表达方法

3学习体会重点词句表情达意的作用

（1）重点词句：随遇而安

（2）体会方法：联系上下文

4迁移运用，仿写段落或句子：课文第7段。

（二）本课重点问题：

学生质疑提出问题：

从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

三、情感体验

（1）具体的情感态度价值观导向。培养学生认真观察事物的兴趣，激发学生观察

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周围事物的兴趣。

（2）体验方法：朗读

教学重难点

1读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。

2体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的具体方法。

1、教师：

（一）设计预习提纲（或学案）

（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。

2学生：

（一）根据预习提纲认真预习。

（二）其它准备：了解蟋蟀这种昆虫、法布尔及其《昆虫记》。

四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》预习提纲

学校：班级：姓名：

一、日积月累

教（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：

学