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仁慈作文600字

篇一：我的梦生活作文600字

我的梦生活作文600字王俊捷生活顾名思义是生命的活动，是生命当中不可或缺的组成部分。生命当中有数十年的光阴。每一年由数以百计的天，数以千计的小时，数以万计的分钟，和数以亿计的秒组成。而在这其中人们大约有三分之一的时间都在睡觉都在做梦。我特别爱做梦，由于在梦中我为所欲为，主宰一切，任何事物都由我来制造。或许在现实中，我日上三竿了还在睡懒觉，但也许梦中的我正在峨眉金顶观日出；或许现实中的我正在做单调无聊的事，但也许梦中的我早已在蓬莱仙阁看着灵动又有趣的海市蜃楼；或许现实中的我正在午睡，但也许梦中的我早已在法国巴黎的埃菲尔铁塔下瞻仰。在梦中，我能够登月球、去南极、游欧洲、访大洋。但在现实中我却只能努力再努力的勤奋学习，去尽量实现梦中生活微乎其微的部分，由于有些梦或许是我永生都不可触及的。但我努力着尝试更多，碰触更多，挑战更多，完善更多，实现更多。曾不止一个人告诉我梦是假的，是虚幻的，是泡影。但我照旧坚持我的选择，由于我相信只要努力总会实现，总会完成，哪怕是极少的一小部分。没有追求的人是无用的，没有理想的人是颓丧的，没有思想的人是空洞的，没有仁慈的人是恶毒的，没有梦想的人是阴郁的，没有梦的人是自闭的。

尽管梦中生活与现实相差甚多，但天助自助者，只要努力勤奋终会有所作为，有所实现。梦是无瑕的，是透明的，是纯洁的，却又是脆弱的。梦中生活特别是美妙，但假设想实现它，就必须加倍努力。我们要学会实现梦，制造梦，改变梦而不是沉溺其中，不可自拔。

篇二：一次深化的教训作文600字

一次深化的教训作文600字江苏省海门市实验小学四年级邱忻桐上星期的英语早读课上。轮到我的同桌朱龙宇背课文。他本来就有点口吃，背起来吞吞吐吐的，还把“inciass”背成“inclass-room”。当时，我觉得他如何会犯这个低级错误呀，再加上他那惊奇的口音，我就忍不住笑出声来；没想到，我前面的淘气鬼朱辰宇更为夸大地笑了起来。祝教师在教室的前面修正作业，他听到了，说：“打断一下，刚刚谁笑的？请站起来。”朱辰宇苦着一张脸站了起来。我内心翻江倒海的，到底站不站呢？站起来吧，确信会被教师批判，这太丢脸了：不站吧，又是错上加错，最后被教师明白了会有更大的惩罚。我犹豫了一会儿，仍然站了起来。我幼稚地认为，祝教师会由于我的老实而原谅我。早读课终于在我傻愣愣地站了特别久后完毕了。我以为我受的惩罚也完毕了。没想到，祝教师让我和朱辰宇站到黑板前面，面壁思过。祝教师说：“嘲笑别人就等于嘲笑本人。别人有了错误，已经特别难过了，你再来一瓢冷水往上泼，人家不就更难过了吗？下次不同意再犯如此的错误了。”我的眼泪在眼眶里打转。唉，这次本人受了惩罚先不说。我嘲笑了朱龙宇，他确信也特别难过。上课的预备铃声响了，教师让我回到座位上接着反思。这时，我特别想跟朱龙宇道个歉、谁知朱龙宇先说话了：“对不起，都是我不好，背错了单词，害得你被教师批判。”朱龙宇的仁慈更让我觉得惭愧，我说：“应该是我说对不起，我不该嘲笑你，请你原谅我。”??这件事尽管已通过去了，但是它深深地刻在了我的脑海里。祝教师的话让我明白得了一个做人的道理，朱龙宇的宽容和气良让我收获了一份宝贵的友谊。

篇三：生活因挫折而精彩(600字)作文

精选作文:生活因挫折而精彩(600字)作文

有些人总认为生活应该一帆风顺的才叫精彩，才会令人羡慕，然而我认为人生的精彩在于生活中的挫折。同学们对制造大王爱迪生都不生疏吧，他，一个被世人仰慕的大科学家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失败了。；1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严峻毁坏，他损失了约有100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁边散步。这位制造家说：灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，如今能够重新开场了。爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。是啊，就像科学家爱迪生所说的那样：灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，如今能够重新开场了。当我们遇见挫折时，完全能够换个角度去考虑：那些挫折与困难是不是预示着我们在做这项工作时存在着一些不妥当的地点，还需要改良，需要停顿工作去修正一下呢。假设，爱迪生、罗斯福、奥斯特洛夫斯基、张海迪、林肯等等这些伟人们，在追求成功的道路上并没有遇见什么挫折与困难而都是一帆风顺，那么也许爱迪生的灯泡永远不会制造出来，更不会造福人类；那么林肯就不会中选上总统。生下来就一贫如洗，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，然而他并没有被挫折打败，决然直冲，才有了众人皆知的今天。因此，朋友们，当我们的人拥有挫折时，请不要泄气，要乐观搏击，如此在风雨过后，彩虹就会挂在天边的。