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幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言（精选7篇）

幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言篇1

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情

感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物

的特征仿编诗句。

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人

讲述的能力。

活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、春天、春天在哪里音乐。

活动过程：

一、导入。

播放春天音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和

兴趣。

二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。

1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地

方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他

是谁吗？（幼儿猜测）

2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡

了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物

飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊

惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可

漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天

的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。

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（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图

片集体练习句式。）

（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图

片集体练习句式）

（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合

图片集体练习句式）

4、引导幼儿结合图片完整讲述。

三、集体仿编诗句。

1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。

师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小

熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，

还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼

儿自由讲述）

2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT6-13出示柳树、桃

花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：XX说：春天是XX

的）师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都

有些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。

（1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，

告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。（PPT14）

（2）、集体朗诵，巩固句式。（PPT15）

四、结束活动：

给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，

听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来

是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请

小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！

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