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幼儿园小班数学教案《认识大小》含反思

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反思！

活动目标：

1、能按大小标记分类。

2、在游戏中体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小

积木若干

2、大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两

个

3、音乐磁带、小兔挂饰若干

活动过程：

一、引起兴趣兔妈妈：孩子们，秋天到了我们去公园

玩吧!(随音乐做律动进教室)来妈妈给你们拍照

二、认识大小标记

1、兔妈妈：刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈

妈拍张照吧!(幼儿做拍照动作)快看，妈妈的照片印好了。

来请你们也学妈妈的样子，两手伸开，两脚分开(教师出示

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大标记)好，请你们再给妈妈拍一张。(做小标记动作)好

了，照片又印好了，这上面的动作，两脚并拢，两脚靠拢。

2、幼儿根据照片的动作，来区别标记的不同兔妈妈：

你们看看，两张照片有什么不一样?(启发幼儿说出感受)当

你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉对了感觉大

大的，这表示大的意思，这叫大标记。当你们两只手靠着

身体，两脚并拢，就觉得怎样?对了，感觉小小的，这表

示小的意思，这叫小标记。

三、按标记进行分类

1、幼儿操作。

兔妈妈：你们认识大小标记了吗?妈妈这里有两只篮筐，

请你们来认一认上面的标记。这两只篮筐是装积木的，可

是妈妈不小心把积木都打翻了，你们愿意帮妈妈把积木放回

篮筐吗?(启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐，小积木

放入有小标记的筐。)集体检查，纠正。

2、游戏：萝卜回家兔妈妈：你们真聪明，把积木都送

回了自己的家。可是，还有人也想回自己的家，就是那边的

萝卜宝宝。你们看看这些萝卜宝宝有什么不同?

这里有四座房子，房子上贴有什么标记?这就是萝卜的

家。(启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家，有小标

记的房子是小萝卜的家。)现在我们一起去把萝卜送回家吧，

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一定要看清标记，不要送错了。幼儿操作，教师巡回检查，

集体纠错。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节

活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，

但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到

熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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一、活