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幼儿园小班教案《瓶子》含反思--第1页
幼儿园小班教案《瓶子》含反思
教案一：《瓶子》
授课目标：
1.能够听懂寓意深刻的寓言故事《瓶子》。
2.能够通过故事启发孩子的想象力，并且自主地运用本身的思
维想象出很多有关瓶子的东西。
3.能够通过“走出教室去探究”活动方式，在自然环境中开展
活动，加强孩子对自然的认得。
4.能够通过这次活动，培育孩子们探究，试验和发觉的爱好和
本领。
学习材料：
1.《瓶子》故事图片。
2.瓶子、花瓶、瓶塞等物品。
3.瓶子中装有种子和泥土的示范。
4.小黑板，白板画笔和擦子。
教学步骤：
步骤一：故事绘本阅读
1.老师连接前置学问，询问孩子们有没有听过什么寓言故事？
了解有什么寓意。
2.老师给孩子们讲解《瓶子》故事，或者呈现故事的图片让孩
子们自行推想，领悟故事中的道理。
3.把握故事的基本情节，并且与孩子们互动，让孩子们通过提
问解释故事中的寓意。
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幼儿园小班教案《瓶子》含反思--第2页
步骤二：瓶子玩具
1.老师给孩子们呈现瓶子，并让孩子们拿着，察看瓶子的形状、
大小、颜色等性质，并形容和比较瓶子的外观和颜色。
2.让孩子们拨弄瓶子，并给瓶子命名，相互介绍瓶子，看看每
一个孩子都有什么相像的地方。
步骤三：瓶子的试验
1.让孩子们察看一个空的瓶子，并且想象瓶子里可以装什么东
西。
2.通过老师的引导，孩子们发表本身的猜想，老师可以发觉并
记录误会和谬论以引导孩子的思考。
3.然后孩子们用本身的手或者试验材料装上成分相等的土壤和
种子，放置在窗台或者课程的适当位置。
步骤四：趣味花盆活动
1.准备一些小型瓶子和玩具土棉。
2.让孩子们给本身的瓶子填充泥土及播种；并且给孩子们供给
不同的土及播种方案，看看种什么样的植物可以得到那莳植物的植
物。
3.让孩子们本身设计瓶子的外观，并且从社区的自然环境中收
集花蕊或小石子等物品，粘在瓶子的壁上。
步骤五：小结
1.辅导孩子们回想本次课程，采访孩子们有什么新发觉，有什
么可以共享的学习体验，以及有什么新的想法和问题。
2.表扬孩子们本次课程的表现，激励孩子们进一步学习；并且
回答孩子们的疑问，让他们感到学问的无限性。
反思：
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这次活动重要是为了让孩子们通过本身的想象力和本身的思维，
发觉瓶子的多个功能，同时也通过外出探究的活动方式，加强孩子
们的自然认得。同时，这个活动也能够促进孩子们思考的爱好和本
领。在这个活动中，孩子们积极参加，表现出了猛烈的爱好和古怪
心。在课程学习过程中，孩子们思考有价值的问题，学习到了新的
技能和学问，也懂得如何与他人合作。而这些对孩子的成长来说，
都是特别紧要的。
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