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第6课全球航路的开辟教学设计-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下--第1页
第6课新航路的开辟教学设计
【学习目标】：1、时空观念：结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现15—17世纪欧
洲航海家、开辟的远洋航行路线。
2、史料实证：找到相关图片和史料论证新航路开辟的过程。
3、历史解释：新航路、地理大发现
4、唯物史观：理解新航路开辟的动因和条件，体会生产力与生产关系，社会存在与社会意
识的辩证关系。
5、家国情怀：认识欧洲航海家相信科学的认知、敢于冒险的勇气、坚定笃行的意志是成功
开辟新航路的必要条件，培养这种勇气和意志。
【教学重点】新航路开辟的原因、过程
【教学难点】理解新航路开辟的原因
【教学过程】1、播放大国崛起新航路相关视频导入新课
2、结合以下五则材料分析新航路开辟的背景
材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日
益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段，形成一股贵金属热。
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：黄金是一切商品中最宝贵的，
黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。日本国据有黄金，其数无限…
秦海（中国南海）中：“…亦有调味香料，种类甚多。由是其中一切富源，或为黄金宝石，
或为一切种类香料，多至不可思议。”
——《马可·波罗行记》
材料三：15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控
制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一
条通往东方的新航线。(旧航路：由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往
欧洲的贸易路线。)
——周一良、吴于廑《世
界通史》
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一
个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强
烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
材料五：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯
定人的作用和价值。
3、结合教材35页的图片和材料六分析新航路开辟的条件
材料六：鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个
人价值。
4.【课堂探究】根据教材36页史料阅读、结合所学知识，概括西欧航海家远洋航海探险的
目的？
5、结合教材35、36页文字和图片掌握新航路开辟的过程，本完成表格内容
航海家国籍支持国航海时间航海路线
葡萄牙1487-1488
意大利1492-1493
葡萄牙1497-1498
葡萄牙1519-1522
6、其他航路的开
辟
1.探寻北半球的主要航线：
(1)1497年，英国发现了一块新发现的大陆，即
(2)16世纪，法国人卡蒂埃到达
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