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专题03散文阅读

散文一直以来是各类语文测试考查的重点。近年来全国各地考试中对散文的考查通常设置

3—5个小题。每小题3—4分，一般赋分12—16分。题目灵活，难度较大，重视思维和阅读感悟

能力，以及语言表达的清晰和准确。

从阅读材料看：来自课外，材料内容文质兼美，人文内涵丰富；针对学生实际，材料更多

的是反映青少年成长历程的文章。

从选材看：文本内容大都关注亲情友情、人与社会、自然风景等，引导学生对生存、生活、

人文的关怀和思考；命题导向重视文本细读，关注细节，深挖主题。

从命题重点看：试题注重对文章的整体感知、理解和领悟；主观性、开放性试题的比例逐

渐加大，突出了对拓展、探究能力的考查。

从考查方式上看：以简答题为主，有时会以选择、填空或填表的形式考查。

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考点一散文的特点

1.散文的定义

散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的，不讲究骈偶押韵

的文体。

2.散文的特点

散文最突出的特点：形散而神不散。

(1)所谓“形散”，指的是散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。在同一篇文章

中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片段谈起，上下几千年，纵横几万里，作

者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。“形散”还体现为表达方式的灵活多样，叙

事、描写、抒情、议论和说明都能在中心思想的统率下，得到尽情的发挥。

(2)所谓“神不散”，指的是散文的立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表现方

式多么灵活，都应围绕文章的中心展开，为文章的中心思想服务。

考点二散文的分类

根据表达方式不同，散文一般可以分为：

（1）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。特

点：通过某些生活片段，场景和细节描写以及人物最突出的性格特点，表现人物的精神风貌，

揭示事件的审美意义。如：朱自清的《背影》，鲁迅的《藤野先生》。

（2）抒情散文：这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其

突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写

的是自然风物，也赋予了深刻的社会意义和思想感情。如：茅盾的《白杨礼赞》。

（3）议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感

情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、

层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感

等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，

显得妙趣横生并富于感情。特点：议论、抒情和描写三者相结合，近似于杂文，但比一般的杂

文更具有文艺性。如：《我为什么而活着》《永久的生命》。

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考点三散文的线索

1.散文的线索

线索，是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，

使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严格的整体。

2.散文线索的形式

线索的选定往往取决于主题表达的需要，所以要抓住文章的线索，必须先明确线索有哪些

形式。常见的线索有：

（1）以人物为线索；

（2）以事物为线索；

（3）以事件为线索；

（4）以时间为线索；

（5）以地点为线索；

（6）以“我”的情感变化为线索。

考点四散文的层次划分

散文层次的划分

（1）按时间先后划分(如：《藤野先生》）；

（2）按地点的变换划分（如：《从百草园