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幼儿园小班教学小故事

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她

玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小

鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。

一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋

友吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢!天渐渐黑了，

小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高

兴呢?小荷花说：因为我没有朋友和我玩。月亮说：那我和你做

朋友吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和

我玩呢?月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事

给你听呀!于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

幼儿讨论：

1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么?

2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说?

3.小荷花最后找到朋友了吗?

清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，

口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢

的呢?

小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子?

树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是

一顶漂亮的红帽子呀!

噢，不是袋子是帽子。小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，

谁丢了帽子，谁丢了帽子?

狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看

的瓶子呀!

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嗯，这瓶子真不错。小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

谁丢了瓶子?小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：没人丢，

没人领，就送给生病的小熊吧!

小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。

小熊一看，高兴地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子

呀!小熊的病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主

人，回到了家。

目标：

1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。

2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。

引导幼儿讨论：

你喜欢故事中的小猪吗?为什么?(帮助幼儿总结出小猪的性格特

点)[憨厚、善良、助人为乐]

可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。例如：你丢

过东西吗?心里怎么样?如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样?如

果你捡到了东西会怎么做?

学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。

下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。

小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，

小蚂蚁的伞真小。

青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：借你一把伞。青蛙的伞是漏斗

伞。

兔子拿着上头有叶须的萝卜，说：借你一把伞。兔子的伞会漏

雨。

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小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢?撑着撑

着，雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

大熊拿着大大的荷叶过来说：借你一把伞。大熊的伞好大好重

啊。

小狗强强拿着伞跑了过来，说：借你一把伞。啊，那就是娜娜

的伞嘛!

下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗?

故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀