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四下语文集体备课活动记录

(3—4单元)

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11《大自然的启示》预案

本文由两篇科普小短文组成，语言通俗易懂，表达方式独特。告诉我们

科学合理地开发、利用大自然，能更好地为人类服务。教学时应引导学生读

中感悟，交流自己感受最深的语句，引导交流受到的启示。还可引导学生读

写结合，写一写自已的感想，自已从自然中受到的启示等，教师要多鼓励，

培养学生的创造性思维。写后再进行交流。

1.引导学生初读课文，学习并认识8个生字。

2.教师课件出示生字词，检测识字情况。

预3.教师放手让学生自学，适当讲解“生态平

案

。

详

说4.教师引导学生感悟短文中的重点语句。

6.演示生物链示意图。教师指导学生交流两个

问题。

7.教师引导学生明确课文《“打扫”森林》的

主要内容。

8.教师引导学生总结学习方法。

9.课件出示第二篇短文《人类的老师》自学提

示。教师指导学生迁移运用方法，放手自学。

集

体

共

性

意

见

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大湾小学集体备课活动记录

学科：语文年级：四年级

时间地点

主备教

周明娟辅备教师严天泽、程方琴

师

备课准

教师用书、课本使用者

备

备课单

元第二单元以诚待人

及题目

教1.会写28个生字，会认20个生字，正确读记“教导、沉重、耽误”等词语。

学2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

目3.学习作者通过人物语言、动作、外貌等描写表现人物的表达方法。

标4.丰富语言积累，受到诚信美德的熏陶。

教

1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

学

2.学习作者通过人物语言、动作、外貌等描写人物特征的描写技巧，并学习