语文部编版四年级上册26 西门豹治邺教案 .pdfVIP

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26西门豹治邺

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教学目标

1.会认12个生字，能正确美观地书写15个生字。正确读写课文中的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能根据提示，简要复述课文内容。

尝试改编课本剧，分角色表演这个故事。

3.学习通过描写人物言行，表现人物品质的方法，接受破除迷信、尊重科学的教育。

教学重点

1.学习生字词，复述课文内容。

2.能抓住课文主要内容，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。

教学难点

理解西门豹惩治官绅和巫婆的办法妙在哪里。

教学准备

教师：多媒体课件

学生：预习课文

教学课时2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，了解复姓

1.老师：同学们，在距今2000多年前的战国时期，有一位地方官，名叫西门豹（板书课题：西

门豹治邺，并学习生字“豹”。），他官职虽然很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？今天

我们一起学习第26课，让我们通过学习课文来寻找答案吧！

2.简介西门豹：西门豹，姓“西门”，是个复姓，名“豹”，战国时期魏国人。他是历史上著名的

政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。他在为官期间，为老百姓做了

许多好事。

二、初读课文，学习生字

1.学生按自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。

2.用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。

3.指名学生概括课文的主要内容。

预设：

课文主要写了战国时期，魏王派西门豹管理邺县这个地方，西门豹带领百姓破除河伯娶媳妇的迷

信，兴修水利的事。

4.检查自学生字、词语情况。

三、默读课文，理清脉络

1.默读课文，想想这件事的起因、经过、结果是什么。（摸清底细、破除迷信、兴修水利。）

2.学生在小组内交流。

3.全班交流，了解写作顺序。

起因（第1～9自然段）：讲西门豹到邺县这个地方，了解到给河神娶媳妇和年年干旱造成了邺县

田地荒芜，人烟稀少。（调查）

经过（第10～15自然段）：讲在河神娶媳妇那天，西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官

绅头子先后投入漳河。这样既惩治了巫婆、官绅，又教育了百姓。（除害）

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结果（第16自然段）：讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺县每年都有好收成。（开渠）

四、课堂小结，布置作业

1.小结：课文先讲起因，再讲经过，最后讲结果，是按照事情发展的顺序写的。

2.作业：

（1）练写生字、新词。

（2）熟读课文。

（3）联系课文内容，给下列句子中的“闹”字选择合适的解释。

都是河神娶媳妇给闹的。（）

每闹一次，他们要收几百万钱。（）

①句话中的“闹”是“造成”的意思。文中指邺县田地荒芜、人烟稀少的原因是河神娶媳妇造成

的。

②句中的“闹”是搞，弄的意思。文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次给河神娶媳妇的把戏，

每次都要骗老百姓的钱财。

第二课时

一、回顾旧知，导入新课

1.老师：上节课我们初步了解了课文内容，谁能说说西门豹为老百姓做了哪些好事？

2.指名回答问题。

二、调查起因，有的放矢

1.指名读课文第一部分（第1～9自然段）——摸清底细。

2.思考：西门豹来到邺县后向老大爷调查了哪几件事？他先做了什么？再做了什么？最后做了什

么