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幼儿园小班剪纸活动方案

随着社会的不断进步，教育也在不断革新。剪纸作为我国的传统

文化中民间的一种特色艺术，应该得到较好的传承和发扬。以下是小

编精心收集整理的幼儿园小班剪纸活动方案，希望对你有所帮助，如

果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园小班剪纸活动方案1

活动目标：

1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用

这一方法创作“花儿朵朵”。

2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3.能共同合理地使用各种工具、材料。

活动准备：

1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2.累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离

并移动。

3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

活动过程：

1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶

的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法

做的?

(梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。)

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

提问：这些蝴蝶是什么样子的?

在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

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像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色

蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从

下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴

回去，该先贴哪一个呢?)

贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的

花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一

些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背

景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么

来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的，

中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小

花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材

料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，

剪下的碎纸要放到空盘子里，(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》

的背景图上)

4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其