有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共70页，其中可免费阅读21页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
伴随着人工智能技术的快速进步，教育行业正在经历空前的转型。在人工智能大背
景下，对教师知识结构进行重构成为必然，且教育伦理问题以及人工智能技术伦理问题
逐渐受到重视，面对人工智能技术带来的机遇与挑战，作为教师队伍储备力量的师范生，
应运用人工智能技术改进教育教学。然而，已有的研究对象多为教师，从师范生视角对
知识结构进行重构的文献较为匮乏。面对人工智能技术与教育的加速融合，师范生作为
职前教师，对其进行整合人工智能技术和伦理的学科教学知识培养，更有利于推动未来
智能教育发展，满足人才培养需要。因
文档评论（0）