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高中数学教师述职报告（精选9篇）

高中数学老师述职报告（精选9篇）

高中数学老师述职报告篇1

本人是和田市第五中学数学老师苏琼芳，现年30岁，高校本科学历。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中学数学二级老师资格。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担当数学教学工作，现在担当班主任工作和学校两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持正面训练为主的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学训练工作中取得了可喜的成果，20xx年在自治区数学课堂教学大赛中荣获自治区一等奖，和田地区第一名的成果。

现将本人任职以来的工作状况简述如下：

一、思想政治方面：

我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的训练事业。我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。

二、在教研教学工作方面：

仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高同学素养，我深化讨论新时期的教学思想，乐观探讨数学教学方法。确立了以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，乐观创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循因材施教的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生吃得饱，又使差生消得了。

三、班主任工作方面。

历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我乐观深化同学中去，与同学交伴侣，全面了解同学状况准时发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德训练。在训练实践中，使我深深体会到：只有喜爱同学，才能成为同学的知心伴侣，才能做好训练工作。今年，我担当高二和高三(地理班)和高三(2)(历史班)共117人，在20xx年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动同学的学习乐观性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重点线，25人上本科线，高三(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵和曹由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2a线。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效显著。训练的核心是育人，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对同学进行自理、独立力量的培育，留意培育班干部并发挥他们的乐观作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。训练同学，我实行动之以情为主，晓之以理为辅的方式，力求让同学心服口服。

XX学年度，我担当高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有剧烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为文明标兵班、红旗团支部，其中梁获得市优秀班干部;黄获得区优秀同学干部等荣誉称号。XX学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的爱惜信任和严格要求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区三好同学;冯被评为校守纪标兵等荣誉称号。XX学年度，我所带