《现代汉语》课件——【思政元素】重视汉语拼音应用.pptxVIP

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2024-12-06 发布于福建
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《现代汉语》课件——【思政元素】重视汉语拼音应用.pptx

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现代汉语

思政育人案例

重视汉语拼音应用

目录01.《汉语拼音方案》的贡献02.汉语拼音教学存在的问题03.汉语拼音在社会生活中的应用问题

01《汉语拼音方案》的贡献自1958年正式颁布、推广以来，《汉语拼音方案》在汉语文教育上发挥了巨大作用，做出了卓越贡献。目前，《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准，其重要性日益凸显。《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式对《汉语拼音方案》的地位做出了肯定。无论是在汉语基础教育、普通话推广，还是汉语信息化、国际化等方面，汉语拼音都起着不可或缺的积极作用。

02汉语拼音教学存在的问题声母方面，部编小学语文教材将y、w当作声母，与《汉语拼音方案》不符。《汉语拼音方案》的声母表中明确列出了普通话的21个辅音声母，y、w只是拼写时规定的改写形式，同时起隔音符号的作用。《汉语拼音方案》对y、w的具体规定就不再赘述了，但很显然教材将y、w作为声母是欠妥的。

02汉语拼音教学存在的问题韵母方面，部编小学语文教材把韵母分为两大部分，一是24个韵母，二是16个整体认读音节，但从《汉语拼音方案》角度看，教材所列的16个整体认读音节大部分与24个韵母重复，导致小学语文教材的韵母表和《汉语拼音方案》有很多不同。教材缺少了《汉语拼音方案》中的15个韵母，即ê、i[?]、i[?]、iɑ、uɑ、uo、iɑo、uɑi、iɑn、uɑn、üɑn、ionɡ、uɑnɡ、uenɡ、iɑnɡ。对于上述教材中韵母表没有明确列出而课文当中又不可避免地出现的韵母，教材都没有给出明确的处理意见。

03汉语拼音在社会生活中的应用问题汉语拼音注音读物太少，而且大多是给低龄儿童看的读物。很多人读书，不认识的字、读不准的音懒得查字典，若有注音，那么问题就解决了，所以应该有突破低幼年龄层次的拼音读物。如台湾的《国语日报》就是全文用注音符号进行标音的报纸，从更有利于推广普通话的角度来讲，我们也应该有全文注音的报纸刊物。

参考文献李宇明：正确执行《汉语拼音方案》，重视汉语拼音应用【J】,语言规划学研究（2018年第1期）

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