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语文版三年级下册《和时间赛跑》课文及教学设

计

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外

祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

什么是永远不会回来了呢？“”我问。

所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你“

再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天

你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远

不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到

可怕，比光阴似箭，日月如梭“”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的

过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今

天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太

阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，

看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，

有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年

级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来

跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以

成功。

【教学设计】

教学目标：

1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受

益无穷、假若”等词语。

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2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。

4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。

教学重点：

理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，“我”是怎样和时间赛跑，

不断取得成功的。

教学难点：

认识到时间的宝贵，形成珍惜时间的价值观念，并落实在行动中。

教法与学法：

引导、点拨法：引导学生自主阅读，教师适时点拨，理解课文内容。

鼓励欣赏法：教师适时点评，以欣赏的眼光鼓励学生大胆展示自己。

自主、合作与探究：让学生在探讨与交流合作中发现问题，解决问题

教学准备：课件、小黑板、卡片

教学过程：

一、导入新课

播放歌曲〈时间像小马车〉引入新课。

二、检查预习，质疑问难

1、想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？

2、检查字词。