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听课评语范文（精选15篇）

听课范文篇1

1.对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，

环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，

课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实

际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解

决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从

容自然，有张有弛。

2.教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教

学基本功较扎实;

3.能通过创设例情景，激发学生的求知欲;

4.课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

5.某老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选

练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据

初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

6.课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到

亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的

具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，

“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽

容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主

体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关

键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼

的方法

7.能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关

的知识(“亲身”体验);

8.教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;

9.某老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，

扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，

真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，

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听课评语范文(精选15篇)--第2页

旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。某老师注重读，

读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，

这是睿智的选择。

10.本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加

深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启

发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，

老师对学生纪律要提高要求。

11.某老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运

用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。

思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

12.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的

主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握

和智力的发展，达到了良好的教学效果。

13.教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅

入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，

始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，

师生配合默契，取得了较好的学习效果。

14.学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多

同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读

等方式，达到了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，

且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进

行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会

更好。