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语文三年级下册2024年写字表识字表

全文共5篇示例，供读者参考

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一、班级情况分析

我班共有学生42名，其中男生17名，女生25名。从整体看，本

班属于优等生人数少，后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在

课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，

发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能

积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课

外积累欠缺。考虑到三年级是小学阶段低年级向高年级过度非常关键

的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，坚持语言

文字的训练，扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国

的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力。

二、教材分析

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教

育价值。本册要求认个字、写个字。本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

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2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目

标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、教学目标：

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识个字，会写个字。累计认识个字，会写个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。阿

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

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9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形

式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分

享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地

方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，

努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。

四、教学措施：

1、注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的

学习习惯。

3、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力

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5、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要