多自由度机械手设计论文_本科论文.pdfVIP

前言

1.1课题背景及意义

机械手通过运动控制芯片、单片机、可控制编程器等来控制电机、气缸、液压缸

的运动，从而模仿人手和臂的某些动作，按固定程序实现物体的抓取。它可代替人的

劳动，也可以在有害环境下保护人身安全，因而广泛应用于机械制造、电子、原子能

等部门。目前机械手主要用于以下几个方面。

(1).恶劣的工作环境和危险的工作

在核工业中，核产品具有较强的放射性，为了人员的安全，需要机械手来完成相

关的清理工作。

(2).自动化生产领域

主要用于生产上实现自动化。如当机械手末端夹持焊枪时，可以对汽车或摩托车

的车体进行点焊或弧焊作业。

(3).在特殊作业场合进行极限作业

在一些高危领域经常要用到机器人去探索。目前研制出了螃蟹机器人，用于水下

勘测、海洋搜寻及石油天然气的勘测。

(4).农业生产

目前研制出了太阳能农用机器人，他可以找到隐藏在农作物中的杂草，通过机械

手隔断杂草，同时还可以利用机械手喷洒除草剂。

(5).军事应用

在军事应用中，军人执勤经常会遇到危险，这就需要机器人帮助完成执勤任务，

当今世界机器人竞争很激烈，要在这个激烈的国际竞争中立于不败之地,就需要

有我国自己的机器人产业，未来世界高科技的竞争更重要的则是人才的竞争。因此,

从现在开始就应该注意培养后备力量。机械手是机器人产业的典型代表,因此可以用

来作为教学应用的示例。

机械手为典型的机电产品，包含了驱动元件，控制元件，信息处理元件，执行机

构，传动机构，机械本体等组成元素，并且具有控制能力强，改变控制程序灵活方便、

可靠性高等特点，为学生提供了良好的学习工具。它将现代工业与教学联系在了一起，

通过控制—执行这整个的过程使学生对所学的知识有一个更好的认识，从而激发学生

的学习兴趣。随着当今计算机技术的飞速发展，它已突破纯开关量控制的局限，进入

模拟量控制等领域。通过该机械手的教学开拓了学生专业视野，为他们迎接就业和深

造的挑战打下坚实的基础。

1.2国内外研究水平与发展趋势

目前,世界上的机器人的技术、数量优势都集中在以日美为代表的少数几个发达

国家。日本是世界机器人产业发展最快的国家,其产品一直在不断的更新换代。因此,

从总体实力来讲日本占有绝对优势。美国的机器人在近10年来也呈快速增长势头,

而且增长的幅度在逐年加大。另外德、意、法及英国的机器人产业发展也比较快。以

上6个机器人产业大国机器人的总数构成了世界机器人的主体。在亚洲除日本外,机

器人产业发展较快的是韩国。

经过20多年的发展,我国在多项机器人关键技术中取得了突破性的进展。机器人

研究机构如中科院、清华大学、东北大学、哈尔滨工业大学已经取得了令人瞩目的成

果。1989年我国研制的水下机器人就出口到美国。1997年我国的高性能机器人控制

器也投入批量生产。这些具有代表性的技术成果均达到国际上的先进水平。

我国在机器人领域除了狠抓技术攻关外,也注重人才培养。特别是863计划的

实施,为我国培养了一大批机器人技术的研究人才，我国机器人步入了跨跃式发展时

期。据报道，在机器人领域中多项关键技术及应用基础技术的研究成果达到了国际先

进水平。获国家科技奖23项,省部级科技奖130多项等。

随着计算机技术、人工智能、传感技术和高分子材料技术水平的逐步提高,目前

机器人技术正向着高智能化和拟人化的方向发展。其中发展较快的关键技术有:

(1)机械结构向模块化、可重构化发展。如关节模块中的伺服电机。

(2）决定机器人具有智能行为的关键技术智能控制。其主要技术包括:智能信息

处理、智能反馈、智能决策的控制方式。

(3）多传感器的信息融合。这项技术是把分布在不同位置的同类或不同类传感器

提供的特定环境下的特定信息加以综合,消除信息之间的冗余和矛盾，提高工作效

率。

(4）遥控和远程控制技术。实现机器人高水平的自主功能和多机器人与操作者之

间的协调控制。

(5）人机接口。包括各种各样的输入输出设备。

1.3课程设计任务

本课题所设计多自由度机械手是典型的机电控制系统，既有操作机（机械本体）、

控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，又具有速度快、精度高、柔性好等特点。此

多自由度机械手可以进行教学演示。

机械手能够实现基本的旋转、摆动运动以及腕部的旋转运动。该机