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幼儿园孩子握笔教案

背景

书写是幼儿阶段的重要能力之一，而握笔是书写的基础。握笔不当会影响到孩

子日后的书写和生活能力。因此，早期握笔训练是非常必要的。

目标

通过本次教学，旨在让孩子们正确掌握笔的握法，培养孩子的手眼协调能力，

为孩子今后的书写打好基础。

教学步骤

1.给孩子们演示正确的握笔方法，让孩子们模仿跟随。正确的握笔方式

应该是：将笔尖握在食指和大拇指的指尖，中指放在食指和大拇指之间，轻微

用力，造成适度的压迫感。

2.练习握笔技巧。教师可以准备一些练习纸，上面印着一些幼儿宜画的

简单图案，让孩子们用笔来练习握笔技巧。

3.给孩子们展示如何正确地使用笔。采取和第二步类似的方法，让孩子

们自己练习，如何在纸上书写直线和曲线，建议教师提供一些单字或简单字母

供孩子们练习。

4.给孩子们提供一些习惯错误的握笔方式，让孩子们找出错误之处。例

如，教师可以用不正确的握笔方式将一些图案画出来，让孩子们发现其中的错

误。

教学重点

1.正确的握笔方式：用指尖夹住笔尖，中指放在食指和大拇指之间托住。

2.培养孩子的手眼协调能力。

教学评估

教师可以观察孩子们在练习握笔和书写时的行为，了解孩子们是否正确地掌握

了正确的握笔方式，评估这次教学是否达到了预期的效果。

总结

幼儿期是孩子们脑部发展最快的时期，适当的握笔训练可以帮助孩子们在日后

的生活和学习中更好的表现。良好的握笔习惯是很必要的，从最基本的用笔方式开

始，一步步引导孩子们养成良好的习惯，是非常重要的。

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