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双减政策落实情况调研

一、基本情况

*区现有**所义务段中小学校，在校学生豺人，教员工科人，其中小

学科所、学生**人,初中**所〔含市直*中学初中部、轻工中学）、学生

**人。义务段学科类培训机构*家，线下培训学生**人。

二、双减政策宣传和机构建设情况

（一）双减政策宣传

*区委、区政府高度重视〃双减〃工作，充分发挥学校落实〃双减〃

主阵地作用，支持和鼓励优秀教师积极参和课后效劳，积极鼓励支持第

三方优质非学科类机构通过遴选进入课后效劳监管平台,进一步丰富学

校个性化课程,推进我区中小学融合课程及创新课例工程和课后效劳工

作有机衔接保障机制建设。为进一步落实〃双减〃工作要求，加强〃双

减〃政策宣传力度，辖区内各中小学校强化了〃双减〃政策宣传，主要

做法如下：

L各中小学校在校内醒目位置设置固定〃双减〃政策宣传栏。

2.定期通过家长会、主题班会、集体培训等渠道向家长、学生、教

师等重点群体宣传〃双减〃政策及本校〃双减〃工作开展情况。

3.通过公众号、播送站、电子屏、微信群、校讯通、教室黑板报等

平台每天播报、宣传〃双减〃政策及〃双减〃工作动态。

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4.及时总结〃双减〃工作动态、定期报送典型案例。

全区义务段中小学校通过钉钉云盘共报送〃双减〃典型案例300余

个。

5.学校及时梳理〃双减〃宣传工作，形成工作台账。

6.每学期学校形成〃双减〃和课后效劳工作成果汇编。

20XX年秋学期,全区共编制《〃双减〃和课后效劳工作成果汇编》*

余册。

7.通过各级各类媒体积极宣传我区〃双减〃和课后效劳亮点、成果。

20XX年秋学期以来,我区〃双减〃工作在市级媒体宣传报道*篇,省

级*篇，国家级*篇，其中**小学等〃双减〃和课后效劳开展情况在人民

网、今日头条等媒体刊登。

8.中小学融合课程^新工程课例评选

我区2022年春学期开展了中小学融合课程创新工程课例评选工作，

各单位依据方案数上报后，区教体局组织专家对上报的创新工程课例进

行遴选，共遴选出优秀融合课程创新工程*个，目前已进入工程推介阶段,

由工程负责人或工程组指定专人对第一阶段遴选出来的优秀创新工程从

可行性、育人功能、学科融合、政策结合、文化传承等方面进行推介。

（二）机构建设情况

*区委、区政府高度重视〃双减〃工作，成立了以区委副书记为总召

集人，区委常委、区委宣传部部长、区政府副区长为副总召集人,区委教

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育工委、区教体局主要负责同志为召集人的区〃双减〃工作专门协调机

制及区〃双减〃和课后效劳工作领导组，并建立工作专班,对我区〃双减〃

工作进行了细致的部门分工。

三、课后效劳工作开展情况

（一）课后效劳方案制定

去年7月份区教体局就《**区中小学生课后效劳工作落地实施方案》

（征求意见稿）向各乡镇党委和人民政府，街道党工委和办事处,高新区

工委和管委，*个成员单位及辖区各中小学征求意见，共征求到区财政局

等单位的7条意见建议，并依据意见建议对《群区中小学生课后效劳工

作落地实施方案》（征求意见稿〕进一步予以完善，最终形成《**区中小

学生课后效劳工作落地实施方案》（送审稿）。于2022年3月17日提

请区委常委会会议审议后下发。区教体局制定了《**区中小学校课后效

劳落地实施细则》，明确了相关职责，并对学校课后效劳工作的开展提

供了详细的实操指导。