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幼儿园学前_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《好玩的轮胎》教学设计
一．活动目标
1.主动探索、发现轮胎的多种玩法。
2.发展肢力量，增强身体的灵活与协调能力。
3.感受自由结伴，与同件合作探索的。
二．活动重难点
1.发展肢力量，增强身体的灵活与协调能力
2.主动探索、发现轮胎的多种玩法。
三．活动准备
1.汽车轮胎若干(幼儿能钻过中间的空心)。
2.录音机、欢快的音乐。
四活动建议
1.热身游戏。
教师带幼儿随欢快的音乐四散在场地上进行热身游戏，充分活动身体
的各个部位。
2.幼儿两两结伴或自由玩轮胎。
(1)跳跃轮胎。
将轮胎平放在沙土或草地上，单脚或双脚从轮胎上跳下，或跳进跳出
轮胎的空心。
(2)滚轮胎
(3)转轮胎
（4）抱轮胎。
幼儿园学前_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
幼儿园学前_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
3.大家一起玩轮胎。
(1)滚动轮胎。
幼儿自由滚轮胎，从一个位置到另一个位置。
（2）翻轮胎。从轮胎一端翻到另一端。
(3）走过轮胎小路。教师带领幼儿将所有轮胎平铺在地面上形成两条
弯曲的小路，幼儿分成两组依次走过小路，返回起点后反复进行。
(4）钻山洞。
幼儿仍然分为A、B两组成两路纵队。使一个轮胎形成一条山洞。
当教师发出口令后，幼儿从排头开始依次钻过轮胎山洞。
(5）攀越轮胎山。
幼儿将多个轮胎搭建成轮胎山，反复攀爬。
五.放松整理。
教师带领幼儿-起收拾整理轮胎，放松身体。
六．活动延伸
在每日晨练、户外体育活动时间，引导幼儿创新出更多的轮胎玩法。
《好玩的轮胎》学情分析
中班阶段是孩子身体发育和技能发展极为迅速的时期，具有一定的平
衡能力,动作协调、灵敏。中班幼儿也是中枢神经和末梢神经机能发
展的重要时期,应以发展他们的运动技能培养动作协调性与灵活性为
主要目标。轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，又是孩子们不容易
玩到的材料，也是幼儿比较感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互
作用中主动学习和发展的，好玩的轮胎活动是根据幼儿的身心特点，
幼儿园学前_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
幼儿园学前_好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并激发了幼儿对活动的
探索欲望，从而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现
了多种玩法。让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通
过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿勇敢、团结合
作的品质，使整个活动独具特色。
《好玩的轮胎》教材分析
《好玩的轮胎》,这个活动是明天出版社出版的《山东省幼儿
园课程指导》中班下册中“春天来了”这一主题,设计了此活动!在这
节活动中,幼儿主动探索、发现轮胎多种玩法;增强了身体的灵活与协
调能力;并从中感受与同伴合作探索的乐趣!
轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育
活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体
地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是根据中班幼儿的
年龄特点,和《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其
长远的发展;既贴近幼儿
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