《第3节 吸收作用》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版.docx

第3单元植物的生活

第4章绿色开花植物的生活方式

《第3节吸收作用》教学设计

教材分析

一、教材分析

“吸收作用”是生物学教材中关于植物生理过程的重要章节。它承接了植物细胞结构与功能等基础知识，着重阐述植物对水分和无机盐的吸收原理、过程及相关影响因素，同时也为后续学习植物的光合作用、呼吸作用以及植物对物质的运输等内容奠定了基础。教材通过图文并茂的方式呈现知识，有助于学生直观理解抽象的生理过程，引导学生逐步深入探究植物生命活动的奥秘，使学生认识到植物与环境之间物质交换的重要性，培养学生的生命观念和科学思维。

学情分析

二、学情分析

学生在之前已经学习了植物细胞的结构和一些基本的生命活动，对植物有了初步的认识。然而，对于植物如何从外界环境吸收水分和无机盐这一较为微观和抽象的过程，理解起来可能存在一定困难。初中学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对实验现象充满好奇，但在分析实验结果、归纳科学原理方面需要进一步引导和培养。因此，在教学过程中，应充分利用实验、直观教具和多媒体资源，将抽象知识形象化，帮助学生更好地理解吸收作用的相关内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学目标

三、教学目标

1.知识目标

阐述植物根尖的结构和功能，特别是根毛区在吸收水分和无机盐中的重要作用。

解释植物细胞吸水和失水的原理，说明外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响。

举例说明植物对无机盐的吸收种类及其对植物生长发育的重要性。

2.能力目标

通过观察根尖结构的图片和模型，提高学生的观察能力和空间想象能力。

设计并实施探究植物细胞吸水和失水的实验，培养学生的实验设计能力、动手操作能力和分析数据得出结论的能力。

通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

体验科学探究的过程，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

认识植物吸收作用对植物自身生长以及生态系统物质循环的重要性，树立保护环境、珍惜资源的意识。

教学重难点

四、教学重难点

1.教学重点

植物根尖的结构特点与功能，尤其是根毛区的结构与吸收功能的适应性。

植物细胞吸水和失水的原理及实验验证。

植物对无机盐的吸收种类及作用。

2.教学难点

理解植物细胞吸水和失水的原理，并能运用该原理解释生活中的相关现象。

探究植物细胞吸水和失水实验的设计与实施，以及对实验结果的科学分析。

教法学法

五、教法学法

1.教法

讲授法：讲解根尖结构、吸收作用原理等重要知识点，使学生对基础知识有系统的了解。

直观演示法：运用根尖结构模型、动画演示细胞吸水和失水过程等，将抽象知识直观化，帮助学生理解。

实验探究法：组织学生进行探究植物细胞吸水和失水的实验，让学生在实践中亲身体验科学探究的过程，培养学生的探究能力和科学思维。

讨论法：针对教学中的重点和难点问题，组织学生小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和语言表达能力。

2.学法

观察法：学生通过观察根尖结构图片、模型以及实验现象，获取感性认识，为理解抽象知识奠定基础。

实验法：积极参与实验探究，亲自动手操作，学会设计实验、记录数据、分析结果，提高实验技能和科学探究能力。

合作学习法：在小组讨论和实验过程中，与小组成员分工合作、相互交流，共同完成学习任务，培养合作意识和团队精神。

归纳总结法：在学习过程中，对所学知识进行归纳总结，梳理知识脉络，构建知识体系，提高学习效果。

教学过程

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：展示一棵生长旺盛的植物盆栽，提问学生：“植物生长需要哪些物质呢？这些物质是如何进入植物体内的呢？”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——吸收作用。

设计意图：通过展示直观的植物盆栽，激发学生的学习兴趣，引发学生对植物生长所需物质及吸收途径的思考，自然地导入新课。

（二）植物根尖的结构（10分钟）

教师活动：展示根尖结构示意图和根尖模型，详细讲解根尖的四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区的结构特点。例如，介绍根冠细胞较大，排列疏松，像一顶帽子套在根尖的前端，具有保护作用；分生区细胞体积小，细胞核大，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞迅速伸长，是根生长最快的部位；根毛区细胞向外突起形成根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。在讲解过程中，引导学生观察模型和示意图，提问学生各个部分的结构特点和功能，加强学生对知识的理解和记忆。

学生活动：认真观察根尖结构示意图和模型，倾听教师讲解，积极回答教师提出的问题，在观察和思考中初步认识根尖的结构和功能。

设计意图：利用直观教具——根尖结构示意图和模型，帮助学生建立起根尖结构的直观印象，通过教师的详细讲解和提问互动，使学生深入理解根尖各部分的结构特点和功能，为后续学习植物对水分和无机盐的吸收